數位時代的學與教：給教師的建議30講


	當數位科技進入教室後，教學可以有什麼不一樣？　　優秀課堂的營造，需要清晰的思路導引，加上一點一滴的實踐積累，才能為學生學習開啟創新的可能。　　本書以「少才是多．無才能有．慢才會快」的數位科技融入教學心法，闡述如何基於理論進行教學設計，並搭配實際教學案例，讓每一位關注數位時代學與教的老師，都可以輕鬆掌握智慧課堂的奧妙。本書特色　　打造智慧教室活化課堂教學　　王緒溢教授具有專業的師範教育背景，是一位在ICT（資訊及通訊科技）和教育領域中，理論與實務兼具的專家；亦是國內早期推展行動學習研究與教學應用的主要人物之一，多次獲得各主要電視新聞、報紙、廣播與雜誌的報導。　　《數位時代的學與教：給教師的建議30講》是一本實操性和理論性兼具的智慧課堂用書，帶領教師一起打造智慧教室，創新課堂教學。


	目錄推薦序／王老師的教育+科技◎柯華葳推薦序／智慧至上‧ 揚帆啟「杭」◎溫利平推薦序／我願意！◎李嘉濤推薦序／想在教學上更好的您，一定要看！◎林欣玫自序／我的「王者之聲」 ◆踏出成功的第一步第1講上好一堂資訊科技融入教學的課第2講關於資訊科技在教學應用的二三事第3講沒有科技就難以達成的教學效果第4講資訊科技融入教學的成功之道 ◆資訊科技融入教學的創意應用第5講聽周杰倫．畫青花瓷第6講智慧教室中的音樂課第7講教什麼？怎麼教？何時教？ ◆以課堂互動觸發並深化學生思考第8講關注課堂互動．提高教學質量第9講課堂上的對話、互動與思考第10講同儕教學法第11講融合反饋系統的發現式學習法第12講課堂教學常見的誤區 ◆打造有效的小組合作學習第13講課堂上的小組活動第14講幾個好用的合作學習法第15講認識合作學習第16講如何做好團隊合作學習？ ◆掌握學生差異提高學習成效第17講數據與教學決策第18講發現學生差異．創造優質學習第19講以差異化教學打造好課堂 ◆學生本位的課堂第20講什麼是課堂上的好教材？第21講課堂教學的「四不一沒有」第22講小小改變成為生本課堂第23講從教師中心到學生中心的課堂 ◆能做到比教育均衡更多的遠距教學模式第24講遠距同步互動教學第25講教學的「天涯若比鄰」第26講遠距同步互動教學的魔鬼細節 ◆專注教師專業發展才是成功之鑰第27講推動資訊科技融入教學要做好的第一件事第28講如何深化資訊科技融入教學？第29講借鏡一所成功學校的校本教學模式第30講少才是多．無才能有．慢才會快