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ISBN |
9789867553393 |
| 定价 |
NT350 |
| 售价 |
RM54.70 |
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作者 |
Ron Jarman
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| 译者 |
李心儀、劉雲英、謝叔樺 |
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出版社 |
洪葉文化
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出版日期 |
2005-02-01 |
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装订 |
平裝. 單色印刷. 336 页. |
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多數學生認為數學只是一堆繁瑣的計算，和實際生活並沒有太大的關係；甚至把數學看成一隻大「怪獸」因而心生恐懼。事實上，數學學習並不像小朋友想的，只是作一堆加減乘除的計算。思考及解決問題能力的培養，才是數學學習的最終目的。
「讓孩子與數學真實相遇」是一本具有整體觀的數學教學用書，本書的主旨並非只在提供一個更有效率的教材教法，而是藉由老師富有創意而主動的教學歷程，點燃孩子內在的學習火苗。作者全盤探討了孩子的成長過程，更提出：「真正的教育，是在孩子低年級時點亮學習的火炬，讓孩子為高年級需要學習的課程預作準備」；作者也闡釋數學起源的靈性（spiritual）內涵。數字間的相互關係，就像生命中的許多事物，源自於人類的心靈；作者從靈性出發，整體配合華德福的課程，同時也說明數學觀念發展的歷史背景。
本書提供了許多有趣的實例，並且搭配完整的活動流程解說，以及教學活動設計，讓老師使用起來非常方便！ |
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目錄
華德福數學課程與我國數學教育
第一章 數學與教育
第二章 激勵孩子成長的因素是什麼？
第三章 適合一到三年級的手寫數學範例( 6-9歲)
第四章 童年的重心
第五章 適合四年級和五年級的範例( 9-11歲)
第六章 六年級的數學( 11-12歲)
第七章 七年級和八年級的算術與代數值( 12-14歲的孩子)
第八章 七和八年級的幾何( 12-14歲)
第九章 統計和圖表
第十章 現代華德福數學課程摘要( 7-14歲)
第十一章 高年級與更高年級教育的期待
結語
讓孩子享受美好的相遇
為什麼想翻譯這本書
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隆．賈曼( Ron Jarman )
劍橋大學碩士，Roll Royce 的工程師，在史代那─華德福學校教數學40年。普利茅茲大學的客座講師，以最新的研究更新他的思想，在很多國家講演及培育師資。
劉雲英
台大商學系畢
數學新生命工作坊
從事人智學及華德福教育研究
謝叔樺
台大外文系畢
美國麻州Spring Field 教育碩士
李心儀
台大農化研究所畢
曾服務於人智學基金會籌備處介紹:數學與神秘學校
審訂者簡介
田光復
台大數學系副教授
專長渾沌理論、以渾沌學研究後現代課程
台大數學系畢業
美國西北大學數學博士
法國巴黎博士後一年
台北市家長學會創會理事長
主張落實家長教育監護權、人文的藝術課程、生活數學，民間教育中心網站負責人。
亦稱為「史代那教育」。第一所華德福學校係於1919年在德國創設，其辦學的中心思想乃根植於奧地利哲學家魯道夫．史代納 ( Rudolf Steiner，1861-1925)的人智學( Anthroposophy )思想。
「華德福教育」在世界教育體系中獨樹一格，並逐漸形成全球性的教育運動。其學制是從幼稚園、小學至高中十二年一貫的教育體系，目前全球有六十個國家，共約七百七十多所華德福學校、一千多所幼稚園、六十多所師訓中心或學院。聯合國教科文委員會( UNESCO )即曾於1995年於瑞士舉辦的「國際教育年會」中作特別介紹。
宜蘭縣慈心華德福教育實驗國民小學www.waldorf.ilc.edu.tw
(2004年正式登錄入世界華德福教育聯盟) |
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