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ISBN: |
9787208182714 |
定价: |
RMB88.00 |
售价: |
RM96.80 |
优惠价:
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作者:
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林小英
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出版社: |
上海人民出版社
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出版日期:
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2023-07-01 |
装订:
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平裝. 無. 433 页. |
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當教育改革越來越以優勢地區的優質學校為藍本倡導和引領“拔尖創新”式的精英教育時,我們更需要關注縣域教育狀況。中國的2000多個縣容納了全國50%以上的學生,這些學生的教育狀況關乎中國未來社會的面貌和發展。本稿從教育社會學的視角出發,結合大量田野調查,試從課堂、師生、家長、校長、政校關係、城鄉關係等各方面,向讀者詳盡梳理當下中國“以縣為主”基礎教育管理體制現狀,並帶領讀者共同思考縣域教育的未來。作者指出,教育不是經濟,基礎教育更不應該只用經濟邏輯來度量和驗證。作者認為縣域教育應當回歸教育的原點,回到常識,回歸本真的教育。縣域教育應着眼于本地的可持續發展,而不是緊盯着從外部競爭中勝出,應協調縣域內部各主體的利益和資源,充分調動各方改善和發展教育的積極性,真正做到“以縣為本”,重新激發“以縣為主”體制的活力。
林小英,博士,北京大學教育學院副教授、北京大學教育質性研究中心主任。研究領域為教育政策和質性研究方法,當下專註于研究教育改革的合法性塑造、新中國高等教育場域的形成和質性研究中的圖像方法。
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