【电子书】教養的迷思：父母的教養能不能決定孩子的人格發展？（暢銷經典版）


	心理學最高榮譽米勒獎得主茱蒂．哈里斯（Judith R. Harris）一舉推翻傳統觀點大膽指出孩子正直、優秀與否，不全然操之於父母，要想孩子過得比自己好，重點在於幫助他融入適切的同儕團體，而不是期待他變成自己希望的樣子心理學最高榮譽米勒獎得主茱蒂．哈里斯（Judith R. Harris）一舉推翻傳統觀點大膽指出孩子正直、優秀與否，不全然操之於父母，要想孩子過得比自己好，重點在於幫助他融入適切的同儕團體，而不是期待他變成自己希望的樣子 ★【普立茲獎決選書單】【《紐約時報》年度選書、盤踞《紐約時報》暢銷排行榜20年】【翻譯語言超過20種】 ☆【長銷20年的跨領域經典】【全球千萬讀者熱烈迴響】【各界菁英強力盛讚】 ★史迪芬．平克｜麻省理工學院心理學教授、《語言本能》作者、羅伯．薩波斯基｜史丹佛大學神經科學及生物學教授、麥克阿瑟獎得主、李偉文、周祝瑛、彭菊仙、曾志朗、曾憲政、番紅花國際一致齊聲推薦 ★迷途的父母，必看！本書從心理學、社會學、人類學、靈長類動物學、演化生物學的觀點出發，指出傳統「養子不教父之過」的假說」不過是文化的迷思，論證出影響兒童發展的不是基因、不是教養，而是同儕經驗。 ★面對孩子的成長，必須…… 盡力給孩子愛，但不要期待他會長成你想像中的樣子。鼓勵孩子尋找適切的社交團體，確保他與同儕相處融洽，比什麼都重要。 ★拒當直升機父母，專家建言別聽！沒有「不要讓孩子輸在起跑點上」這回事，輕鬆享受自然的天倫之樂才是王道。 ★關於教養，眾聲喧譁中，作者只想說…… 我們過往高估了父母對子女的影響，而我相信孩子在同儕團體中的表現將影響他的一生。「我能有機會先睹這本令人振奮、激發思想活力的書，實在是心理學家生涯的一大高潮。很少有一本書能兼具學術性、革命性、洞察力，思路清晰有條理，還外加風趣可讀。這本具原創性的科學著作，絕對是心理學史上的一大轉捩點！」 ——史迪芬．平克（Steven Pinker）｜認知科學家暨心理語言學家、《語言本能》作者「對每位父母來說，詳讀這本書都極為重要。《教養的迷思》並不是一本教養手冊，而是告訴你：孩子如何藉由自己的價值觀、性情及語言成就自己……本書以紮實的科學知識、犀利的分析、驚人的慧黠，挑戰主流學派。」 ——羅伯．薩波斯基（Robert Sapolsky）｜麥克阿瑟研究獎得主，史丹佛大學神經科學及生物學教授 ▍作者簡介茱蒂．哈里斯Judith R. Harris 茱蒂．哈里斯（Judith R. Harris, 1938-2018）哈佛大學心理學系碩士、美國獨立心理學研究者，也是美國心理學會、人類行為與演化學會、兒童發展研究會的成員。其於演化、社會、發展心理學等領域深耕多年，見解獨到，一九六○年因為其研究過於「另闢蹊徑和獨樹一格」，遭到哈佛大學心理學系認為不適合繼續留在哈佛攻讀博士，因此終身未獲博士學位。但她仍研究不輟，一九九八年靠著一篇論述同儕團體對兒童發展的研究論文，榮獲美國心理學會（American Psychology Association）頒予優秀心理學作家之喬治．米勒獎（George A. Miller Award），此為心理學界的最高榮譽，巧合的是，當年寫信請他離開哈佛的系主任正是喬治．米勒。離開哈佛後，哈里斯陸續在麻省理工學院（MIT）心理系擔任助教，以及波特．貝洛奈克與紐曼機構（Bolt Beranek and Newman）和賓州大學（UPenn）擔任研究助理，之後撰寫過多本關於「兒童發展」的大學教科書、暢銷科普書籍。一九九八年出版的《教養的迷思》（The Nurture Assumption），提出「團體社會化理論」（Group Socialization Theory），說明「在孩童的成長過程中，父母的影響力其實很小，真正具有影響力的是孩童在家庭之外的同儕經驗」。《教養的迷思》一舉挑戰了主流學派的觀點和傳統的教養理念，讓其一舉成名，更奠定了其在學界的地位，之後她仍繼續擴展此主題，二○○六年並將成果發表於《每個孩子都不一樣》（No Two Alike），並在二○○九年完成《教養的迷思》的增訂版，讓她的理論更為完整且具體。《教養的迷思》和《每個孩子都不一樣》為學界投下了一顆前所未有的震撼彈，引發的迴響延續至今，更擴及各個領域。到了今天，不但大學心理系開始教授此理論，更有許多心理學者、教養專家的研究奠基於此，麻省理工學院心理學教授、《語言本能》作者史迪芬．平克（Steven Pinker）更曾多次對其讚譽有加，認為她的理論是「心理學史上的一大轉捩點」，她的著作更是「心理學者的必讀之作」。相關著作:《每個孩子都不一樣：解開人格差異與形成之謎（暢銷經典版）》譯者簡介洪蘭美國加州大學實驗心理學博士。曾任聖地牙哥沙克生物研究所任研究員、加州大學研究教授。現為中央大學認知神經科學研究所講座教授暨創所所長。相關著作:《教養的迷思—父母的教養能不能決定孩子的人格發展？（全新增訂版）》《每個孩子都不一樣：解開人格差異與形成之謎（暢銷經典版）》《語言本能：探索人類語言進化的奧秘(最新中文修訂版)》蘇奕君（二版增修部分）國立臺灣大學動物系學士、國立清華大學生命科學研究所碩士，曾任商周出版《科學新視野》叢書編輯。目錄列表: Contents 〈出版緣起〉開創科學新視野〈專文推薦〉啟發臺灣的教育改革〈專文推薦〉心理學史的一個轉捩點〈譯者序〉教養的迷思〈二版前言〉父母重要嗎？——一些誤解與澄清〈一版前言〉一個失業的教科書編者第一章　「教養」並不等於「環境」第二章　證據的本質第三章　先天、後天，及兩者皆非第四章　分離的世界第五章　其他地方、其他時間第六章　人性第七章　我們和他們第八章　與孩子在一起第九章　文化的傳承第十章　性別的規則第十一章　孩子的學校第十二章　長大成人第十三章　機能障礙的家庭及問題兒童第十四章　父母能做些什麼？第十五章　審判教養的假設附錄一　人格與出生別附錄二　驗證兒童發展的理論參考書目



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