被禁止的事：所有「不可以」，都是教孩子思考的起點


	「為什麼不可以？」每一個問題背後的對話與反思，都是啟發孩子「思辨力」的必要之路。跳脫框架思考，奠定前進世界的重要先機！　　當孩子不再受限於標準答案，才能飛得更高、看得更遠！　　在家裡、在學校、在生活周遭、在電視裡看到的…… 　　現在被禁止的事，　　是孩子未來要獨立面對的事！　　媽媽，到底為什麼不可以？（「原則」觀念的深耕）　　為什麼大人可以，我不行？（「負責」的真正意義）　　被禁止的事，一定是錯的嗎？（「禁止」背後的權力思考）　　老師沒說「不行」的事，就可以做嗎？（引導孩子自己做決定）　　可不可以請假出去玩？（透過思考，學習判斷）　　對不起之後，一定要沒關係嗎？（同理心的最佳實境課）　　為什麼溜滑梯不能往上爬？（在對與錯之間，培養思考彈性）　　公園裡，哪些事不能做？（公共空間展現的人性關懷）　　媽媽，「大家」在哪裡？（自我保護不等於自私）　　為什麼我不能養貓？（尊重生命的多元價值）　　禁止，是最簡單的規範方法，一句「不可以」，直接幫大人省下不少麻煩。但進一步想，這些被禁止的事都「真的不可以」嗎？　　面對孩子的天真疑問，身為溝通專家的羅怡君巧妙運用生活對話，激發孩子對於框架規則的靈活反思，教給孩子不一樣的思考角度、深度及廣度，從小開始，深耕與世界接軌的智慧和實力。　　如果願意藉由與孩子對談，啟發小孩的思辨能力，那每一件被禁止的事背後，都是一個思考的最佳起點。名人推薦　　★【專文推薦】幸佳慧（《用繪本跟孩子談重要的事》作者）　　★【強力推薦】許芯瑋（社團法人台灣童心創意行動協會理事長）．番紅花（作家）．黃哲斌（文字工作者）．黃益中（《思辨》作者）（依姓名筆劃序排列）


	目錄 008 推薦序／大事小事，都是教養「人」的事／幸佳慧（《用繪本跟孩子談重要的事》作者） 012 自序／社會共好，孩子才能真正幸福 Part 1 在家裡，還有關於自己的事 024 可不可以請假出去玩？（透過思考，學習判斷） 033 可不可以幫我買半票？（獨立，從八塊錢開始） 039 可不可以不當志工媽媽？（正面迎向情緒挫折） 047 一定要這樣處罰我嗎？（養成自主管理的能力） 053 為什麼大人可以，我不行？（「負責」的真正意義） 060 可不可以不告訴爸媽？（成長從擁有祕密開始） 066 可不可以「談戀愛」？（感情的三堂入門課） Part 2 在學校發生的事 074 被禁止的事，一定是錯的嗎？（「禁止」背後的權力思考） 081 老師沒說「不行」的事，就可以做嗎？（引導孩子自己做決定） 087 我們該向模範生學習什麼？（公民行為的初嘗試） 094 「對不起」之後，一定要「沒關係」嗎？（同理心的最佳實境課） 100 作弊沒被抓到，還算作弊嗎？（正確價值觀比考高分重要） 106 一定要「分享」嗎？（從生活小事學體貼） 115 他不帶衛生紙，都用我的怎麼辦？（人際關係的應變和表達） 121 我們不想跟他玩，就是霸凌嗎？（認同自己，擁有自信） 131 為什麼他的外婆家在越南？（建立國際觀，從身邊開始） Part 3 在生活周遭的事 138 媽媽，到底為什麼不可以？（「原則」觀念的深耕） 146 公園裡的鞦韆，一個人可以盪多久？（溝通力與協調力，由此奠定） 153 為什麼溜滑梯不能往上爬？（在對與錯之間，培養思考彈性） 160 為什麼她不要我送的棒棒糖？（進行真正的雙向交流） 167 我不想讓別人難過，要怎麼說「不」？（學會拒絕的藝術） 173 博愛座就不能給其他人坐嗎？（愛心的真諦） 181 為什麼有些老闆不歡迎小孩？（環境傳遞給孩子的重要訊息） 190 公園裡，哪些事不能做？（公共空間展現的人性關懷） 199 他們為什麼不回家？（領會生命的多元面向） Part 4 在電視裡看到的事 208 媽媽，「大家」在哪裡？（自我保護不等於自私） 215 為什麼我不能養貓？（尊重生命的多元價值） 222 動物園是誰的快樂天堂？（思考動物園的存廢爭議） 232 我們要選出什麼樣的「好人」？（民主的第一課） 240 他花了兩百萬，只為掙一個發聲權？（理解他人的生命故事） 245 為什麼中華隊不帶著我們的國旗？（從國家之間的「交朋友」看世界） 252 二二八為什麼要放假？（提升道德勇氣和選擇的智慧） 259 三一八學運教了我們什麼？（給爸爸媽媽的一封信） Part 5 這些應該被鼓勵的事 264 兒童節，請讓孩子當主角（讓孩子感受尊重和信任） 269 他做得真的比我好！（客觀地欣賞、讚美別人） 274 性別友善廁所之必要（尊重每個人的性向自由） 281 一個人的力量很大（責任感，從「有感生活」開始） 287 沒有買賣，就沒有殺害（生活裡的每個選擇都深具意義） 293 我們能改變所有人嗎？（肯定自我價值，開展生命寬度）