數學原來可以這樣學（中級篇）

數學重要，但難學。改善數學教育是世紀性世界大課題。如何讓學數學變容易？我想途徑之一，是改善數學的皇現形式，改善數學教學的方式和手段，讓學生覺得數學有趣。

數學小課題研究在改善數學內容和數學學習方式方面進行了有益的嘗試和探索，並取得了明顯成效，是數學教育百花園中鮮艷的新花。設計和研究小課題，需要將課上與課下相結合，課本內容與課外內容相結合，讓數學變得豐富多彩。採用小課題研究的方式學習數學，讓學生經歷發現和提出問題、分析和解決問題的過程，激勵學生花費心血去思考，卻不以為苦，反而甘之如飴，就會更多地感受到學數學的樂趣！

中國小學數學教學的豐富經驗，早為國際同行稱道。近年來經過老師們更多的耕耘，碩果累累，為青少年數學素養的提高提供了有效的方法和途徑，使我們更有信心地展望我國科技事業的燦爛未來。



李軍，正高級教師，山東省教學能手，山東省日照市督學，日照市教育學會副秘書長，日照市教育科學研究院小學數學教研員，山東省教育學會小學數學教學研究專業委員會常務理事。參與人教版小學數學教材編寫工作，擔任青島版小學數學教材分冊主編。曾赴香港參加為期一年的“內地與香港教師交流及協作計劃”，被教育部評為優秀指導教師。2005年開始，帶領廣大教師進行數學小課題研究的實踐與探索，研究成果榮獲山東省教學成果二等獎。發表教育教學論文50余篇，出版《數學小課題研究》等專著。

李曄，山東省日照市東港區教育科研與教師發展中心教育科學研究室主任，小學數學教研員，高級教師。中國教科院培訓中心特聘專家、日照市名師、日照市學科帶頭人。山東省優質課一等獎、山東省基礎教育教學成果特等獎（主要成員）獲得者。數學小課題研究團隊核心成員。

陳洪傑，資深編輯，《小學數學教師》副主編，上海悅遠教育課程總監，上海協和雙語學校課程研究員，小學數學“辯課進校園”活動、“研師三人行”活動發起人，北師大教材數學好玩研究中心“動手做數學”項目首席專家。

張輝，山東省日照市東港區第四小學副校長，東港區小學數學兼職教研員。日照市優質課評選一等獎獲得者。參與省市級課題研究10項，發表論文多篇。指導學生的數學小課題研究成果多次榮獲市一等獎。數學小課題研究團隊核心成員。