早期課輕導讀卷二


	直接體驗・回到內在　　《早期課》完整記錄了珍・羅伯茲從一九六三年以來的六年間，和賽斯的每一次接觸，對於賽斯資料的保存及流通非常重要。不過，賽斯的用詞與文法大多較為艱澀難懂，有些讀者未必讀得懂。為了協助大家能夠輕鬆閱讀，快速瞭解早期課內容，本書作者王怡仁醫師以三十餘年研讀賽斯書的經驗與心得，極盡全力編寫出早期課導讀本，提供給所有讀者更快速便捷的學習之道。　　《早期課輕導讀》分成卷一及卷二共二冊，以最平易近人的文筆、最清楚的觀念及最短的字數，逐節導讀《早期課》一到九冊，說明賽斯在每一節所要表達的觀念。為了讓讀者能更輕鬆受到啟悟，王醫師在撰寫時，順隨心靈的觸動體驗早期課的詞句，不過度執著於理智，以直覺與情感來導讀。他並建議大家以直覺來讀賽斯，也就是從內在直接體驗，最能與賽斯印心。　　本書囊括了早期課所有的精華與重點，淺顯易懂的文句必能引領你深入探索賽斯、了解自己，成為「遇見賽斯，快樂一生」的人。


	目錄關於賽斯文化早期課6 第二四〇〜二四二節心理橋梁第二四三〜二四五節夢地點在何處？第二四六〜二四八節歷史可以改寫第二四九〜二五二節類星體第二五三〜二五五節集體夢第二五六〜二五八節賽斯、魯柏與約瑟來自同一本體第二五八〜二六〇節心智體第二六一〜二六四節心智形式第二六五〜二六六節賽斯解說降神會第二六七〜二六九節在夢中醒著第二七〇〜二七二節魯柏的貓的反常行為第二七三〜二七四節有利於投射的條件第二七五〜二七七節睡前吃點心有助於投射第二七八〜二八〇節投射就是攻擊早期課7 第二八一〜二八三節投射會造成顯靈第二八四〜二八六節內在實相的八點基本假設第二八七〜二八九節魯柏感應到芭芭拉的情感電荷第二九〇〜二九二節細胞意識第二九三〜二九五節學習召喚能量第二九六〜二九九節恐懼造成魯柏的疾病第三〇〇〜三〇二節最高的自己第三〇三〜三〇五節四個自己的研討會第三〇五〜三〇七節毒品對意識的危害第三〇七〜三〇九節練習投射，自我將會越來越像內在自我第三一〇〜三一二節你的個人神第三一三〜三一六節魯柏關節疼痛的內在原因第三一七〜三一九節魯柏意識與潛意識的衝突第三一九〜三二〇節魯柏的自律人格第三二一〜三二四節看著自我也看著潛意識的自己第三二五〜三二九節醒時投射第三二九〜三三〇節賽斯給高中生的賽斯資料第三三一〜三三三節我只對建設性暗示起反應早期課8 第三三四〜三三七節人心創造天氣第三三八〜三四一節你對別人的看法往往就是你的投射第三四一〜三四四節一群人會在互相心電感應後創造群體事件第三四五〜三五〇節賽斯談魯柏的關節症狀第三五〇〜三五三節魯柏渴望約瑟的愛第三五四〜三五七節彼得的通靈經驗第三五八〜三六二節賽斯不會為你下決定第三六三〜三八八節傾桌試驗第三八八〜三九三節約翰與佩吉的前世因緣第三九四〜三九六節死後的世界第三九七〜四〇〇節死後並沒有最終的審判第四〇一〜四〇四節創造豐足的金錢第四〇五〜四〇八節賽斯的存有第四〇九〜四一二節基本座標系統第四一三〜四一六節疾病是內在實相的反映第四一七〜四二一節賽斯的存有是一群賽斯早期課9 第四二二〜四二四節約克海灘老夫婦是怎麼形成的？第四二五〜四二八節一切萬有的創造渴望第四二九〜四三二節改變世界的先進人格第四三三〜四三七節賽斯教導約瑟開啟千里眼第四三八〜四四一節約瑟父親的的主人格已經前往別的系統第四四二〜四四四節賽斯是珍的第六自我第四四五〜四四八節如何進入過去世？第四四九〜四五三節地球之前還有地球文明第四五四〜四五七節賽斯對於約瑟做畫的兩個建議第四五八〜四六一節賽斯會為讀不懂賽斯資料的讀者寫一本賽斯導讀第四六二〜四六五節約瑟畫中的先知第四六六〜四六八節情感比理智更有效第四六九〜四七一節魯柏在夢中跟他投射的狗對抗第四七二〜四八一節強烈的意念會強化建構物第四八二〜四八三節瀕死時的意識第四八四〜四八六節約瑟可能的自己第四八七〜四九一節對身體症狀下病名，會讓疾病存在更久第四九一〜四九三節預知的未來是可以改變的第四九五〜四九八節約瑟對人類的自我毀滅行為大為憤怒第四九九〜五〇〇節母親腹中胎兒的意識第五〇一〜五〇三節胎兒會跟母親一起投射嗎？第五〇四〜五〇六節能量形成物質的過程第五〇七〜五一〇節賽斯即將開講《靈魂永生》＜後記＞等等，讓我問問內我與賽斯愛的推廣辦法

早期課輕導讀 卷二