情緒智能互動牌卡：情緒智能影響孩子學習與成就的關鍵! 兒少心理師專為兒童設計_96張卡片*10種遊戲 !

 

          

　　◆為什麼我們必須培養孩子的情緒智能?

 

　　2017年美國《兒童發展期刊》（Child Development）一篇探討情緒與學習的研究文章指出，孩子在培養社會與情緒智能之後，在課業提升與減少偏差行為上，有相當顯著的正向成果。除此之外，情緒智能對兒童的影響研究，自2010年開始，在歐、美多處教育機構皆獲得相同結果。

　　哈佛大學教授丹尼爾．高曼（Daniel Goleman）發現EQ(情緒智能)可以影響一個人在職場上是否能成功，比IQ更為重要。而EQ不僅可以透過後天學習，更能在父母、老師與主要照顧者的引導下有效提升，並能同時啟發孩子原有的潛能與天賦。

 

　　本套牌卡來自於三位致力於兒童身心發展的心理師所研發，在臨床實務長期與孩子工作的觀察互動中，精細彙整出符合家庭與教育現場的情緒互動牌卡，讓大人在教孩子覺察與辨識情緒中，還能提供最具體的情緒因應技巧！

 

本牌卡四大特色

　　(96張卡牌 + 10種遊戲)
 

　　彙整實務中常見憂鬱與焦慮的生理狀態表現，獨家設計41張生理卡，輔助兒童了解情緒與生理反應連結。

 

　　2. 情緒卡 最符合兒童需求的表情設計

　　33張情緒卡，結合基本情緒類型外，更增加社交互動中所發展出的精緻情緒，完整反應兒童情緒狀態，生動的表情插圖，更符合兒童學習情緒辨識需求。

 

　　透過具象且不帶標籤的量尺呈現，幫助孩子接納與表達不同程度的情緒與生理反應。

 

　　以21張因應卡，提供面對情緒的具體調節方式，是市面上唯一給大人與孩子，最實用提升情緒智能技巧工具。

 

　　醫界、學界  共同推薦 (依姓氏筆畫排列)

　

專文推薦
 

　　陳志恆 諮商心理師 / 暢銷作家

　　陳建宗 林口長庚醫院院長

　　謝協君 國立清華大學特殊教育學系教授

 

口碑推薦
 

　　王意中 王意中心理治療所所長 / 臨床心理師

　　林宜美 高雄醫學大學心理學系教授

　　胡展誥 諮商心理師

　　唐紀絜 國立屏東大學幼兒教育學系副教授

　　張瑋珊 高雄市立成功特殊教育學校 前主任/老師

　　張瓊方 一個喜歡跟孩子在一起的心理師 

　　陳尹璇 臺北市立聯合醫院兒童發展評估療育中心臨床心理師

　　陳思臻 台大醫院兒童臨床心理師

●推薦序/04（依姓氏筆劃順序）

●作者序/10（依姓氏筆劃順序）

●前言/16

●牌卡介紹/19

●遊戲說明/22

1.生理、情緒的覺察與表達/24

2.感受配對遊戲/28

3.我的身體在說什麼/30

4.情緒百寶箱/32

5.今天你還好嗎/34

6.孩子內在世界的探索/36

7.暴走小子的成長訓練/38

8.進階因應技巧的體驗與練習/40

9.主要照顧者的自我照顧/42

10.親子瑜珈/44

 

 

　　臨床心理師

　　美國生理回饋國際聯盟認證治療師

 

　　高雄醫學大學臨床心理學碩士，現為美國加州專業心理學院臨床心理學博士候選人，並於美國加州醫學中心訓練。致力於身心健康與大腦神經科學的整合應用與推廣，擅長運用身心整合之介入促進身心健康與治療。

 

　　經營「嗨客心理Hack Psychology」播客(Podcast)

 

 

　　諮商心理師 / 特殊專業團隊諮商心理師

　　幼兒園不利條件幼兒專業輔導員

 

　　清華大學學前特殊教育與亞洲大學諮商雙碩士，現為苗栗縣學生輔導諮商中心諮商心理師。致力於特殊需求兒童及脆弱家庭的幫助與介入，協助教師與家長跳脫傳統教育框架。擅長以兒少的發展與家庭系統觀提升孩子與家長的心理健康。

 

　　經營「童心同行-邱苡家諮商心理師」粉絲專頁

 

 

　　諮商心理師

　　作家

　　兒少保護培訓講師

 

　　現就讀臺灣師範大學教育心理與輔導博士班、現職於杜華心苑、澄禾心理諮商所心理師。致力於大眾心理健康與兒少保護議題之推廣，擅長以心理動力觀點介入兒少心理治療、創傷與失落議題。

經營「動心玩心-張閔淳心理師」粉絲專頁

 

　　著有「別以為乖乖牌的孩子情緒很安全」、「前青春期的孩子情緒像隻貓」。

 

　　臨床心理師
 

　　現職苗栗縣學生輔導諮商中心臨床心理師。希望能藉由圖像傳達人類的心理狀態，在文字描述的主流文化下增添有溫度的感受及引起共鳴。
 

　　經營「繪心與語-李宗衛心理師」粉絲專頁