故事以第一人稱描述，小男孩的房間就像一間獨立的小房子，幻化成各種交通工具，一下變成汽車、小船，一下變成潛水艇、火箭，帶著他翻山越嶺、潛入深海、飛行十萬八千里、穿越太空……這個一身綠衣綠帽的小男孩，猶如小小彼得潘，邀請小讀者加入他獨具創意的想像遊戲，和他一起穿梭在想像與現實之間，探索未知的明天。
幾米再次用畫筆精心打造出一個讓孩子安心想像、自由徜徉的天地，鮮明的色彩、流暢的線條與迷人的造型，構築出一幅幅美麗又純粹的奇想世界；簡潔的文字，加上疊字和重覆句的運用，增添平穩、愉悅的感受，以及令人心安的節奏。整本書設計巧妙，閱讀時帶有懸念與猜想的樂趣，也充滿對明天與未來的期待與想望。
◆ 劉鳳芯｜國立中興大學外文系副教授
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想想看，如果你的房子會走路或飛行十萬八千里，如果你的房間可以變成潛水艇或火箭，會怎麼樣？一連串獨具創意的想像遊戲，構成這本美麗的幼兒圖畫書《明天，我會去到什麼地方？》。翻頁前的懸疑和猜想，翻頁後的驚喜和滿足，圖像裡熟悉的元素和新奇的組合，蘊含美感與旋律的文字，讓幼兒的眼睛、耳朵、腦袋和心靈都有豐富的體驗。單純卻深具啟發性的想像內容，很容易引起幼兒的共鳴，並使他們受到鼓勵而延伸和創造自己的想像與對成長的展望。
如此充滿想像力的圖畫書，讓幼兒排遣無聊、撫慰寂寞、獲得意義和樂趣。可能在睡覺前、長途旅行中或任何需要安靜等待的時刻，這本書為成人與幼兒提供了一起輕鬆閱讀、甜蜜對話和快樂遊戲的素材和想像空間。這本書再次證明，在幾米為小孩精心打造的想像世界裡，所有的小孩都可以在安全溫暖的地基上超越現實、自由夢想。——柯倩華（兒童文學評論家）
兒童有著無窮的想像，特別是要上床睡覺時，精力腦力仍未減，躺在小床上，此時就任由各式的幻想帶著他海闊天空的遨遊。
想像，多美！上山下海，多自由！變化多端，多刺激！
而無論如何出走、冒險，他都不害怕，因為他知道有個安全又溫暖的地方圍繞著他，那裡有著爸媽，這個家，是世上最強的堡壘。
幾米是說故事的高手，他的文字簡潔，圖像單純，敘事結構富巧思，入場輕描淡寫，中場娓娓敘述，終場卻總激起巨浪，扣人心弦。
善用疊字和重覆句亦是幾米寫作的特色。在本書中，他以走走走、滑滑滑、飛飛飛……等疊字，和「明天，我會去到什麼地方？」「在我睡著的時候……」等重覆句，增添閱讀的趣味與節奏，且文字的編排方式亦充滿動態與速度感。
媒材上，他在水性顏料上揉和粉質的蠟筆線條和筆觸，散發出一種質樸拙趣。色彩的運用飽滿鮮亮，並富象徵意味，如紅色房間和黃色光采，那是多溫熱的愛！在造形上，他亦匠心獨運，且看開場小主角和爸媽道晚安時，他的房間門有什麼特別？似預告了什麼？而接下來，又會有什麼變化呢？——徐素霞（繪本作家／藝術系退休教授）
人類從圍著篝火講故事起，千百年來不斷的在故事裡提出永恆的大哉問：「我們從何而來？將往哪裡去？」幾米已經創作過好多故事，引領讀者回溯心靈的源頭，直見生命的所來處。這一次，他要用孩子奇想的眼光，在夢境裡逍遙遊於無窮，探索宇宙的奧祕。
小孩帶著與生俱來的自然力，恣意揮灑無遠弗屆的想像，自由的想像力是飛向遠方的翅膀，是上天入地的精采變身術，更是陪著孩子勇敢跨越時空邊界的神奇魔法。
成人經常對未知的將來既憧憬又感到恐懼，嚮往著未來的小孩是否也有同樣的心情呢？當孩子從想像的世界倦遊歸來，如果有愛他的人為他守候，傾聽他的冒險故事，當下一次再出發，就能攜手同行，直達明天之後的未來。——莊世瑩（童書作家）
英國哲學家詹姆斯．艾倫(James Allen)說：「今天是你的思想帶你來的地方；明天是你的思想帶你去的地方。」
因此，對於躺在床上睡意尚淺的小小孩來說，面對明天，腦中的想像可以帶他前往任何地方：或翻山越嶺、或潛入深洋、或翱翔天際、或漫步太空……畢竟，每個明天都充滿了各種可能，也都會是一趟未知的冒險，有希望，有樂趣，甚至也有超乎想像的奇幻接觸，還有各種困難、挑戰和不確定性。
然而，對他們來說，有一個安穩的保障是他們深信不疑的，那就是——不論他們去到哪裡，永遠會有一個「世界上最溫暖、最甜蜜、最安全、最快樂的地方」在等待他。——劉清彥（童書作家／兒童節目主持人）
幾米新作《明天，我會去到什麼地方？》不同於一般的睡前故事，多半著墨於兒童與父母分離、獨自面對黑暗及無名的焦慮恐懼，又或各式延遲入睡的情節，而是創造了一位幾米版的彼得潘。
本書第一人稱的敘事者，是一位有著渾圓臉蛋及兩球紅潤腮幫子的小男孩，他頭上所戴帽套、身上所著睡衣、腳上所汲拖鞋一逕綠色，又經常出現窗邊，勾起吾人對彼得潘的記憶；但本書中的小男孩溫柔敦厚，不似原版彼得潘狡黠。彼得潘象徵永恆青春，亦是接受成人挑戰卻永不長大的代表。幾米書中的小男孩透過日有所思、夜有所想的夢境，幻化為不同載體，完成一次又一次上天下地、突破疆界的壯舉，反映兒童對未來的嚮往與期待。
本書圖文皆具節奏，符合睡前故事的文類特色。書中幾幅跨頁滿版圖畫，比方：雁子飛天、外太空星球宇宙，以及黑色背景中的五彩泡泡……賞心悅目，並透露昂揚的希望。——劉鳳芯（國立中興大學外文系副教授）
＊有注音
