预购商品
书目分类
特别推荐
針對音樂符號意義生成的行為模式及互文性問題進行研究。上篇圍繞音樂符號行為模式中的意義生成問題進行探討,涉及音樂符號行為模式中的物、身、心、音的轉化鏈條,音樂符號行為中的身體間性,音樂作品符號存在方式及意義生成,音樂符號能指一所指問題詞源學思考,樂譜文本在音樂符號行為鏈條中的仲介作用,音樂欣賞中的主客關係,音樂符號作為人類精神交往的特殊仲介等問題。 下篇則圍繞音樂符號意義生成的互文性問題進行探討,一方面,對音響文本與非音響文本在歷時、共時中的互文問題進行探討;另一方面,遵循歷史與邏輯統一原則,對樂、詩、舞從混沌一體的原始藝術中逐漸分化後,彼此間在形式層和內容層上的相互滲透的互文性問題進行了探究。涉及音樂互文性、藝術符號互文性、言詩樂互文性、樂舞互文性、文化闡釋系統中的音樂符號意義彰顯等問題。通過上述研究,試圖對音樂符號意義生成問題作進一步的探究和解答。
引論 上篇 音樂符號意義生成之行為模式論 上篇 引言 第一節 音樂符號行為中的物、身、心、音關係 第二節 音樂符號行為中的身體間性 第三節 音樂作品符號存在方式及意義生成 第四節 音樂符號能指一所指的詞源學考察 第五節 樂譜文本在音樂符號鏈條中的仲介作用 第六節 音樂欣賞場效應:音樂欣賞行為中的主客關係 第七節 音樂活動:人類精神交往的特殊方式 上篇 結語 下篇 音樂符號意義生成之互文論 下篇 引言 第一節 音樂互文性 第二節 藝術符號互文性 第三節 言之樂與無言之樂 第四節 音樂符號與舞蹈符號的互滲互闡 第五節 音樂符號、舞蹈符號律動形式與生命情態之同構 第六節 文化闡釋系統中音樂符號意義之彰顯 下篇 結語 主要參考文獻
黃漢華,文學博士,音樂學教授,博士生導師,先後畢業於星海音樂學院、暨南大學。師從我國著名文藝美學家胡經之教授。華南師範大學音樂學院原院長,華南師範大學音樂與舞蹈學一級學科帶頭人,中國音樂美學學會理事。主要從事音樂美學、西方音樂史教學科研工作。學術研究方向.音樂符號學。 代表性學術專著:《抽象與原型——音樂符號論》(上海音樂學院出版社,2004年版),是我國第一部系統研究音樂符號學的專著。在《音樂研究》等核心刊物發表論文數十篇,代表性學術論文:《音樂存在方式及其意義之符號學思考》《音樂互文性問題之探討》《音樂符號行為中的身體間性》《音樂符號行為中物、身、心、音關係之思考》《音樂符號能指一所指問題之詞源學思考》等。 主持2011年國家社科基金藝術學專案《音樂互文性研究》;2014年廣東人文科學重大專案“廣東流行音樂文化與產業研究”;“廣東省哲學社會科學‘十一五’規劃共建專案‘音樂符號意義之研究”’。獲第七屆中國文聯文藝評論獎二等獎,廣東省2008—2009年度哲學社會科學優秀成果二等獎。
客服公告
热门活动
订阅电子报