情境中的知識: 表征、社群與文化

【內容簡介】

 

《情境中的知識：表征、社群與文化》提出了一種知識的社會心理路徑，將知識生產置於個體、人際和社會文化情境中進行分析。作者提出，表征是所有知識的基礎，是自我、他者和客體世界的相互關系。表征的發生、發展和其在社會生活中的實現是理解知識與個體、人際和社會文化情境之間的聯系的關鍵。表征為知識的多元性提供了解釋，並且將認識的理性向超越認識論的符號與社會邏輯領域敞開。

 

本書對社會心理領域有重要貢獻，可作為社會心理學、社會學、人類學抑或文化研究領域專業人員，以及對知識表征研究感興趣的讀者的必讀論著。

 

【名家推薦】

 

這是一本吸引人的、有學養的、具有高度原創性的著作。作者為理解日常文化中的知識動力做出了突破性貢獻。書中尤其強調社會表征這一概念，對知識動力這一社會心理學的關鍵議題進行了引人入勝的分析。本書也對影響我們生活的經歷提供了深入的解讀和洞識。

 

——塞爾日•莫斯科維奇（Serge Moscovici）

 

當代歐洲最具影響力的社會心理學家之一，《群氓的狂歡》作者

 

本書在諸多意義上都堪稱一部佳作，寫作思路極其清晰。

 

——傑拉爾德•杜維恩（Gerard Duveen）

 

劍橋大學社會與政治科學學部前主任

 

本書視野廣闊、旁征博引、寫作精彩，是一部深刻的心理學作品。該書涵蓋了諸多發展和社會理論，論述富有見地與智識，並從獨特的視角出發，切入莫斯科維奇的思想，將之與更廣泛的理智傳統相聯系。我認為本書可與那些必讀的經典作品相媲美，讓我們有可能管窺心理學可以是怎樣的、應該是怎樣的，但又經常不是怎樣的。

 

——約瑟夫•格利克（Joseph Glick）

 

紐約城市大學心理學教授

購買中國簡體書籍請注意：  

 

目錄 

 

導言

第一章　知識、情感與互動

表征社會心理學

發明表征

表征的發展

超越自然之鏡：表征作為社會性創造

第二章　社會表征與知識的多元性

拓展社會心理學的學科邊界

社會表征

重訪先賢

邁向更為明智的理性：認知多象性與理智的多元性

第三章　知識、社群與公共領域

社群

歸屬與生活世界

公共空間

對公共空間的批判

知識與公共空間

第四章　知識的形式和功能

表征的維度：“誰”“如何”“為何”“什麽”以及“何為”

表征模式與知識的形式和功能

表征模式與認識形式

從一到多：覆數形式的知識

第五章　遭遇他者的知識

差異與溝通

換位思考與承認

知識的等級性表征

承認與權力

對話性遭遇與非對話性遭遇

第六章　在日常生活中研究知識

研究社會表征

描繪表征體系：環境、健康與公共空間

知識、覺醒與賦權

作為對話行動的研究

對知識及其理性的再思考

參考文獻

索引

譯後記

【作者簡介】

 

桑德拉·約夫切洛維奇，倫敦政治經濟學院社會心理學資深教授，兼任社會心理學碩士項目主管。在移居英國前，她在巴西攻讀心理學學位，並積極參與當地精神病人照料相關政策的去制度化和政策重構。她既從事理論研究又從事社會實踐，以英語和葡萄牙語在社會表征、健康、社區與發展研究領域出版了眾多論著。

 

【譯者簡介】

 

趙蜜，現為中央民族大學民族學與社會學學院副教授，2015年於倫敦政治經濟學院社會心理學系獲得哲學博士學位，後在北京大學社會學系從事博士後研究。曾先後就讀於溫州大學英語系、北京大學社會學系、愛丁堡大學社會學系。2008年獲得國家二級翻譯資格。現任中國社會心理學會副秘書長。研究領域為群際關系和群體過程。在《社會學研究》和Sociology發表中英文論文多篇。