【电子书】學術這條路


	短期聘任、限期升等、應付系所評鑑、兼行政職、背招生名額…… 「你在浪費你的生命。然後有時候你想教學，你也就是有心無力。」錯誤的教改政策與商業化學術環境，正在扼殺教師的教學、研究與勞動權益，學術這條路，該如何繼續走下去？短期聘任、限期升等、應付系所評鑑、兼行政職、背招生名額…… 　　「你在浪費你的生命。然後有時候你想教學，你也就是有心無力。」　　錯誤的教改政策與商業化學術環境，正在扼殺教師的教學、研究與勞動權益，學術這條路，該如何繼續走下去？　　當穩定的聘用制度轉向彈性化的勞動市場時，教師已經無法循原來的文憑路徑直接取得社會地位，中年教師如何看待大學治理與師道衰退？　　本書是《高教崩壞》的續作，繼解析臺灣高等教育的發展脈絡與改革方向後，本作將視角從高教結構拉回到個人生命經驗，呈現大專院校離職教師在學院內的壓迫、如履薄冰，決定是否離開學院時的權衡、臨門一腳，以及在學院外再就業與創業時如何轉換他們的知識與實踐。透過轉職教師批判大學體制以及揭露學院壓迫經驗，本書探討轉職教師職涯轉變，及反思大學研究與教學任務，做為批判與反抗大學變遷的起點。　　評鑑制度如何扭曲教育工作的本質，甚至成為校方壓迫教師的工具，讓教師淪為招生業務員？　　在學校停招壓力下，校方祭出何種手段逼退教師？　　留在學院的教師如何因應學院生態的改變？　　出走的教師又如何再就業與創業？離職如何調適教師身份的轉換？教學與研究的意義又發生什麼樣改變？　　本書獻給所有想要改變教育現況的知識份子，透過反思教學與研究的意義，找回對於學術工作的熱情，擴展學院外多重實踐的可能性。畢竟，游離是知識分子的宿命，擺脫體制束縛，思想才能自由。作者簡介戴伯芬　　戴伯芬，非典型的社會工作者，畢業於臺灣大學建築城鄉研究所，念過三個學院、四個不同的系所，任教於輔仁大學社會系。　　教書是謀生工具，研究是生活樂趣，主業是社會批判與運動。　　過去曾參與過蘭嶼海砂屋、反核運動、大理街社區運動、竹南蛇窯保存、人文社會科學反對研究倫理審查、高等教育工會運動。學生時代的研究興趣是原住民，教書後轉向東亞都市研究，2000年升等後投入無家者研究，2012年開始投身工會運動，轉到高等教育研究。雖然臺灣高教崩壞，學術之路顛簸崎嶇，大學教師仍為這輩子最美好的選擇，至少，思想可以自由飛翔。目錄列表: Contents 封面書名頁圖表目錄前言第一章　高教崩壞下的知識人第二章　知識分子與反身性第三章　學術勞動市場的崩解第四章　高等教育體制的鉅變第五章　性別化的教師職涯軌跡第六章　留任學院的教師地位轉換第七章　學院之外的天空第八章　回應職涯危機的策略與反思第九章　小蝦米對大鯨魚第十章　當代知識分子的疾苦與實踐參考文獻附錄一　受訪教師基本資料附錄二　教師退休與新進人員推估版權頁



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