新加坡幼兒教育發展（1842-2018）

　　本書整理了從1842-2018近200年新加坡幼稚教育發展歷史，完善客觀地呈現本地幼稚教育的全貌和發展軌跡，記錄了不同的機構組織、社區、宗教團體以及政府為幼稚教育提供支持與協助。是第一本詳細收錄新加坡幼稚教育發展歷史的中文書。

 

　　全書分兩篇。上篇主要聚焦於對新加坡幼稚教育的歷史、發展脈絡和當前發展狀況進行了系統的梳理與分析。下篇側重在對21世紀政府在政策制度、機構發展、幼兒課程、園所管理等方面的最新政策與實踐的進展、時代和社會的變遷和幼稚教育改革發展的最新狀況，以及師資培訓系統化與專業化的發展等方面的介紹。

 

　　本書脈絡清晰，資料翔實全面，有助於讀者瞭解新加坡多元文化與幼稚教育發展的概貌與特色，以及新加坡幼稚教育改革發展的政策動向與要求。

v 新加坡幼稚園歷史照片

xiii 序一

瞻視祖先耕耘的土地，著眼於今日兒童教育的良田(何燕芳)

xv 序二

新加坡獨具特色的幼稚教育發展史(洪秀敏)

xvii 序三

明瞭過去，把握現在，展望未來(陳鳴鸞)

 

• 陳如意

2 緣起
 

7 第一節 新加坡幼稚教育發展的背景

14 第二節 新加坡幼稚教育的萌芽期

 

23 第一節 新加坡幼稚教育的穩健發展

71 第二節 20世紀80、90年代的幼兒教師培訓
 

• 黃雪雲

88 背景

 

93 第一節 隨社會環境的變遷而發展的幼稚教育

109 第二節 21世紀的新加坡家長對幼稚教育的需求和期望

121 第三節 幼稚園課程與教學的發展與變化

 

139 第一節 幼稚教育品質監控系統的設立與法規的完善

149 第二節 各年齡階段幼兒課程框架與教學指南的制定

161 第三節 家長育兒經濟援助計畫的推行

 

169 第一節 日臻完善的幼兒教師專業培訓系統

182 第二節 幼教工作者的專業發展路徑

194 第三節 2010年後新加坡幼兒教師專業化發展概況
 

205 參考文獻

219 後記

 

 

　　現任新加坡新躍社科大學“學前華文教育學士學位”課程，及學前方向教育專業碩士課程主任。

　　出生於新加坡。北京師範大學學前教育學士(1995)，兒童文學碩士(1997)、博士(2008)。

 

　　曾任幼稚園教師和園長，從事師資培訓工作多年，包括參與學前、小學和中學教師的語言教學培訓工作，是一名資深的培訓師。多年來積極開展兒童語言教學工作，並為兒童設計發展適宜性的語言學習課程。曾獲2011年新加坡國立大學語文中心優秀教師獎。

 

　　曾發表的文章有《新華兒童文學的困境》《兒童文學的獨特魅力是活躍語文教育的元素》等等。

 

 

　　現任新加坡國立培育教育學院高級講師兼華文課程主管。

　　出生於新加坡。北京師範大學學前教育學士(1995)，新加坡南洋理工大學教育碩士(2009)，華東師範大學教育學博士(2017)。
 

　　曾任幼稚園教師和園長，從事幼稚教育大專和學士學位課程教學工作多年。兒童圖畫書的作者，出版《朗文啟蒙兒童閱讀叢書》和《排排坐繪本》系列，以及多種幼稚園華文教材。