依戀理論三部曲1：依附【心理學革命性經典鉅著，繁體中文版首度面市】


	影響整個世代親子關係的革命性研究人際關係心理學經典──依戀理論創始解開你的不安全感源頭、迎向健康的人際聯結　　★依戀理論創始經典作品，看見內在不安全感的源頭　　★改變英國醫院父母陪床規定，影響整個世代親子關係的革命性研究　　「當孩子離開母親，被送往一個陌生環境時，我們可以預期到孩子表現出的三個行為階段：抗議、絕望、疏離。當孩子經歷了幾次失去母親角色的經驗後，他所體驗到的不安全感，會讓他漸漸的不再依附任何人。」──約翰・鮑比　　每一個孩子出生時，都會自然而然的對母親有著強烈依附傾向，這是必經的生理現象，一旦失去了母親角色，孩子的悲傷與痛苦，將會影響到他們未來的心理狀態。他們對於母親的離開感到焦慮，從一開始不斷的用哭泣、發脾氣表達自己的抗議，並且時時刻刻關注母親回來的訊號；接著，孩子變得退縮、失去活力，感到深深的絕望；最後，當孩子無法再次忍受分離經驗，他不再讓自己依附任何人，轉而將注意力轉向物體（糖、玩具）。　　童年時期的一切經歷建構了我們，安全的依附關係讓我們能夠有勇氣探索新事物而不陷入失去照顧者的焦慮，這樣的聯結與安全感，是兒童發展心智與興趣的重要基礎。然而，忽略幼兒時期的心理安全時，多數人卻要在成年時期，付出更多代價重新建立自己的安全感。　　依戀理論創始者──約翰・鮑比的革命性經典著作《依戀理論三部曲》，探索著兒與父母的依附關係，以及失去主要依附角色的嚴重性。我們在鮑比的研究當中看見的不只是影響近代心理學最著名的理論，還有孩子失去與母親聯結時是如何絕望與悲傷。最終，我們或許會在這樣的研究中發現，自己的不安全感，其實都來自於童年的不安全感。本書重點　　1. 影響近代心理學的革命性研究　　在鮑比提出「依戀理論」之前，心理學分析大多都是以「回顧」方式來回溯童年經歷與成年心理問題的關聯。然而，鮑比運用了開創性的研究方法，追蹤了兒童幼年狀態來印證他的理論。也因此，鮑比發現了幼兒時期與母親分離的孩子，深刻的影響成年後的心理狀態。而這個開創性的研究理論，甚至影響了當時英國醫院的父母陪床規定。　　2. 從童年依附關係，看見成年後的人際連結　　在談論成人關係時（尤其是兩性關係），幾乎所有近代心理分析與研究，都會提到鮑比的「依戀理論」：我們逃避與他人的親密聯結、焦慮於他人對我們偶爾短暫的忽視……這一切的心理狀態，都可以回溯到童年時期與母親的依附關係。因此，當我們深刻了解依戀理論的源頭、看見童年時期的依附關係如何影響我們，或許就能解開與他人親密關係中的死結。　　3. 看見兒童依附關係發展，給孩子健康的心理成長環境　　當我們看見兒童如何依附母親角色，就能更加明白母嬰關係與聯結。和父母分離是兒童成長的必經過程，兒童會隨著年齡增長而越來越獨立，最終脫離父母的羽翼。然而過早分離、分離時間過長、過於突然的分離，是孩子無法理解的，這些狀況都有可能影響孩子成年後的心理健康狀態。專業推薦　　【專業人士感動推薦】　　丁郁芙（臨床心理師）　　方格正（臨床心理師）　　王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師）　　洪仲清（臨床心理師）　　洪素珍（國立台北教育大學心理與諮商學系副教授）　　胡展誥（諮商心理師、暢銷書作者）　　海苔熊（心理學作家）　　留佩萱（美國諮商教育博士、執業心理諮商師）　　陳志恆（諮商心理師／作家）　　黃瑽寧（馬偕兒童醫院醫師）　　劉仲彬（臨床心理師）　　蔡宇哲（台灣應用心理學會理事長）　　貓心—龔佑霖（華人第一位依附書籍：《找回100%安全感》作家）　　蘇益賢（臨床心理師）


	目錄【繁體中文版審訂序】最原初的依附，無論用什麼方法驗證，都會是一樣的結果文／翁士恆【簡體中文版審訂序】依戀理論，讓我們更理解母嬰關係文／易春麗【前言】早年失去母親角色的經歷，影響往後的心理疾病 Part1創造不同以往的精神分析理論第一章由一個觀點衍生、發展完整的理論基礎幼兒觀察方法的4個特點，與傳統分析方法的區別本書採用的方法，不同於佛洛伊德理論的「動機理論」用新模型取代佛洛伊德「心靈能量模型」的三大原因新的本能理論所造就的客體關係理論全新的依戀理論與舊理論間的差異佛洛伊德理論中有關「回饋」的概念第二章母嬰關係中，尚待解釋的觀察與母親分離後，孩子態度的三階段變化母親是否在場，是影響孩子紊亂程度最主要的變項母親角色存在與否，影響孩子面對陌生環境的反應 Part2本能行為與依附行為的關聯與研究第三章本能行為──傳統理論的替代模型從控制系統理論架構，理解本能行為的原型控制系統的基本原理控制系統與本能行為之間的關聯適應：系統和環境之間的關聯生物學上對於適應的定義與描述從群體轉變到以基因為單位的適應改變更深入了解相關文獻第四章進化適應性中的人類環境原始環境，才是人類的進化適應性環境從類人物種，了解人類的進化適應性環境理解物種的進化適應性環境，才能理解其行為與生理演變第五章行為系統所調節的本能行為了解行為系統的不同類型與特點協調行為系統的兩大方式行為系統更高級的整合和控制過程第六章本能行為的因果關係促發和終止行為系統的過程與因素不兼容的行為系統同步活化後的結果中樞系統活動對感官輸入的調節和轉換第七章感受、情緒的評價歷程與選擇情感、感受、情緒之間的差異生理學與哲學解釋「感受」的差異與衝突評估與被感受到之間的過程感受和情緒，是行為的起因嗎？感受和情緒的溝通角色第八章本能行為的功能行為系統的功能以及其活動的其他結果傳統術語問題與本書術語應用第九章生命週期中的行為改變生命週期的不同階段，具備不同的行為類型未成熟階段的特有行為，成年時期仍然存在第十章本能理論的研究與發展行為系統發育過程中發生的變化有效刺激行為系統的限制範圍將原始行為系統精細化，以及被精緻系統取代的過程將行為系統整合成功能性整體行為系統敏感期的發展與限制動物與人類印刻行為研究新舊本能行為理論的差異與比較 Part3依附行為：母親與孩子最原始的聯結第11章依附行為，是兒童與母親的聯結替代理論：傳統母嬰客體關係與依戀理論差異依附行為及其在自然界中的位置非人靈長類的依附行為幼猴、類人猿與群落中其他成員的依附關係人類的依附行為研究哪些行為形式，中介了依附行為第十二章依附行為的本質與功能「次級驅力理論」的起源，以及其目前狀態討論人類依附行為與印刻行為是否一致依附行為功能假設──保護動物不受捕食者攻擊「依賴」一詞與「依附」的不同依附關係與其他社會行為系統的關聯第十三章依附行為的控制系統觀點引言：從本能行為來探討依附行為母嬰互動中，孩子和母親角色間的關係中介依附行為的形式及其組織兩歲孩子在不同情境下的典型行為活化與終止中介依附行為系統 Part4人類依附行為的個體發生學第十四章依附行為的開始──新生兒的依附行為發展人類依附關係發展四階段人類新生兒具有的行為裝備新生兒對人的早期反應嬰兒微笑的4個發展階段先天和後天因素對依附行為的發展與影響第十五章依附行為如何聚焦在一個對象上外在環境對依附關係發展的影響嬰兒定向區分與行為模式的漸進轉變依附對象是否單指「親生母親」？引發選擇依附對象的進程發展敏感階段和恐懼陌生人的關聯史畢茲客體關係發展理論與依附關係的差異第十六章依附的模式和其影響因素關於穩定依附模式，依然有4大問題尚待解決依附關係模式的標準與差異 1歲時顯露的一些依附關係模式第一年期間，影響個體依附行為差異的因素母嬰互動模式的持久性和穩定性第十七章複雜化的依附行為組織與其發展孩子自我中心所導致的社交缺陷母嬰關係間的合作和衝突母親是否該調節關注與陪伴孩子的時間 Part5依戀理論的舊議題和新發現第十八章穩定的依附關係模式以及其變化安全或焦慮型依附嬰兒的進一步發展依附關係的組織結構發展：從可變性到穩定性兒童概念性角色替取的發展第十九章反對、誤解依戀理論的聲音，以及我的澄清依附關係的組織性概念：依戀理論與依附行為的差異家庭關係是具有社會聯結的依附與照顧關係總結：嬰幼兒的依附關係發展，影響孩子的自信心與人際關係