| |
孩子的第一套STEAM繪遊書09 SOS！石油怪獸甦醒了 看人類如何化解史上最嚴重的漏油危機(108課綱科學素養最佳文本)
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN： |
9789863597490 |
| 定价: |
NT400 |
| 售价: |
RM62.50 |
|
优惠价:
|
RM54.38 *
|
| 库存量:
|
海外库存
下单时可选择“空运”或“海运”（空运和海运需独立下单）。空运费每本书/CD是RM15.00。
空运需时9-12个工作天，海运需时约30个工作天。
（以上预计时间不包括出版社调货的时间以及尚未出版的预购商品） |
| |
电子书试读
|
| |
放入下次购买清单 |
| |
|
|
作者：
|
顏樞
|
|
出版社： |
木馬文化
|
|
出版日期：
|
2019-11-27 |
|
装订:
|
精裝. 全彩印刷. 48 页. 25. |
| |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
★第一套台灣原創，專為孩子打造的STEAM知識繪本遊戲書★
★符合108課綱，培養孩子關鍵能力的最佳文本★
★從時事出發，開拓孩子的國際視野★
◆史上最嚴重的海上漏油事件，工程師們、生態專家該如何面對這一團混亂！！
2010年4月20日，英國石油公司的工作人員一如往常地在墨西哥灣鑽油平台作業，卻因為一個疏忽引發大爆炸，不僅設備全毀，嚴重的是地底下的石油蔓延到了海中……..
◆墨西哥灣的漏油事件，對當地生態造成的影響至今仍在繼續
事件當下造成了數千隻海鳥、海豚死亡，當地的作物也無一倖免，生態學者、動植物專家都懷著心痛又著急的心，希望能拯救受到重傷害的環境。
◆微小的疏失，也有可能帶來全球浩劫
孩子將在故事中看到，一個疏失所帶來的災害，是遠遠無法想像的。
★PBL【問題導向學習法】的科普圖書★
※故事之後還有STEAM五個領域的活動，讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作，體驗故事中眾人匯聚的科學力量：
S cience有趣的科學知識 羽毛的祕密
T echnology生活裡的科技工具 包住石油的散油劑
E ngineering不簡單的工程 鑽油平台靠壓力抽石油
A rt不一樣的人文藝術 小心不小心，安全不安全
M ath奇妙的數學 噴出了多少石油?
本書特色
1.原創的科普文本，帶給孩子面對真實世界的新體驗
取材自真實事件，由台灣資深兒童編輯企劃撰寫，為孩子帶來世界各地一樁樁涉及氣候、環境、工程、建築、動物、植物等的難題，看人們如何想方設法解決問題，提供孩子科普閱讀的新體驗。
2.扣合STEAM的學習方法企劃的繪本遊戲書
第一套以STEAM：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）等跨領域學習方式所企劃的繪本遊戲書，透過故事引發孩子的學習動機，利用本書設計的STEAM遊戲，配合附件操作，在家STEAM一點都不難！
3.結合培養孩子科學素養三大面向的最適科普讀物
知識、態度和技能，是培養科學素養的三大面向。透過科普閱讀，能夠幫助孩子累積科學知識、培養科學態度、開拓國際視野，同時提供互動遊戲的設計，讓孩子探索世界的五感能被啟動、延伸，並透過動手操作體驗工程思維、累積技能。
專業推薦
這是一套適合親子共讀的STEAM 教育書籍，也適合於學校作為素養導向教學的教材。——王子華｜國立清華大學竹師教育學院副院長、教育與學習科技系教授
讓孩子從生活的故事中探索科學，培養孩子從生活中自然而然學習的能力。——阿亮老師｜綠教育創辦者、自由教育者、作家
透過真實情境的問題解決，是培養學生科學素養的最佳途徑。——陳振威｜新北市國民教育輔導團自然科學輔導小組專任輔導員
從現實中的石油漏油事件，使用小朋友最愛的怪獸擬人化，配合生動的科學解釋，同時解釋各階段的處理步驟與理論，讓小朋友更容易認識地球科學，同時了解漏油造成生態破壞，值得推薦一讀。。——陳宜徽｜應用地質技師、活動斷層調查委員
陳木城｜實驗學校創辦人、兒童文學作家
賴以威｜台師大電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
作者簡介
顏樞
花蓮人，現就讀於國立清華大學中文系博士班。在那個對聖誕老人存在還深信不疑的九歲，和爸爸、媽媽、姐姐出版人生第一本書《聖誕老人與虎姑婆》。長大後，在寫作中找到了聖誕老人，兩獲全國學生文學獎，並有多篇散文刊於自由、聯合報副刊。期待自己未來成為一個右手研究古典文學，左手寫童書的知性聖誕老公公。
繪者簡介
朱勵雯
半個嘉義人半個花蓮人。個性有點沉默又有點悶騷。從小喜歡在山林與田野間奔跑，大自然成了她作品的基調。2011年負笈倫敦藝術大學進修插畫，2015年畢業於英國劍橋藝術學院兒童繪本插畫碩士班。喜歡繪本、花草樹木、旅行、聽別人的故事，也寫自己的故事，更喜歡把他們都畫出來。
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
