高齡者社會參與

　　人口快速老化與平均餘命的延長，使我們愈來愈重視老年生活，加上高齡者健康、經濟資源的提升與家庭支持系統轉弱等現代社會特性，鼓勵高齡者從事社會參與成為老人福利中的重要課題。

　　老人社會參與的實施，可結合老人的五種基本教育需求：應付需求、表現需求、貢獻需求、影響需求、超越的需求等，促使老人自我實現，改善生活的品質。爰此，為辦理老人社會參與，宜朝向生活品質的提昇，它含括了生理安適感，功能安適感，經濟安適感，社會安適感，心理安適感，及心靈與哲學安適感等六個層面的安適目標。因此，面臨高齡少子化的臺灣社會，如何提升高齡者的社會參與，將是臺灣未來高齡社會重要的發展任務。

作者簡介

葉 至 誠

　　學  歷：
　　國立政治大學社會學系畢業
　　國立政治大學社會研究所碩士

　　經  歷：
　　普考社會行政類科及格
　　高考勞工行政類科及格
　　東南工專兼任講師
　　空中商專兼任副教授
　　德育護專專任副教授
　　世新大學專任副教授
　　空中大學兼任副教授

　　現  任：
　　實踐大學社會工作學系專任副教授
　　實踐大學人力資源室主任
　　實踐大學主任秘書

　　主要著作：
　　《社會學》（1997，揚智）
　　《社會學概論》（2001，揚智）
　　《社會福利服務》（2002，揚智）
　　《高等服務教育的策略與願景》（2002，揚智）
　　《當代社會問題》（2003，揚智）
　　《社會學是什麼》（2005，揚智）
　　《教育社會學》（2006，揚智）
　　《社會福利概論》（2009，揚智）
　　《社會工作概論》（2009，揚智）
　　《社會科學概論》【第二版】（2009，揚智）
　　《老人福利服務》（2010，揚智）

謝董事長推薦序　
陳校長推薦序　
總策劃序　
作者序　

第一篇　概論篇　
 
第 1 章　高齡參與的背景　
壹、高齡社會參與的意涵　
貳、高齡者社會工作理論　
參、高齡者社會參與需求　
肆、促進高齡者社會參與　

第 2 章　高齡參與的內涵　
壹、人口老化的社會挑戰　 
貳、高齡社會的發展機遇　
參、高齡參與的相應內涵　
肆、高齡參與的社會對應　

第二篇　規劃篇　

第 3 章　高齡者教育政策　
壹、高齡者教育的意義　  　
貳、高齡者教育的理論　
參、高齡者教育的功能　
肆、高齡者教育的目標　

第 4 章　我國高齡就業政策　
壹、政策規劃背景　
貳、政策規劃依據　
參、規劃國際借鑑　
肆、政策推動內涵　

第三篇　借鑑篇　
 
第 5 章　高齡教育的國際借鑑　
壹、歐盟的高齡教育　
貳、英國的高齡教育　
參、美國的高齡教育　
肆、日本的高齡教育　
伍、大陸的高齡教育　
陸、韓國的高齡教育　
柒、先進社會高齡教育的趨勢　
捌、先進社會高齡教育的啟示　

第 6 章　高齡就業的國際借鑑　
壹、英國高齡勞動力開發與就業促進　
貳、歐盟高齡勞動力開發與就業促進　
參、瑞士高齡勞動力開發與就業促進　
肆、美國高齡勞動力開發與就業促進　
伍、日本高齡勞動力開發與就業促進　
陸、先進社會高齡勞動力就業的啟示　

第四篇　實踐篇
　
第 7 章　我國高齡者教育　
壹、高齡人口教育的意義　
貳、高齡者教育的必要性　
參、高齡教育發展的借鑑　
肆、高齡教育政策的推動　

第 8 章　我國高齡者就業　
壹、高齡人口的就業困境　
貳、高齡社會的就業對策　
參、銀髮族重返就業市場　
肆、高齡就業人口的對策　

第 9 章　高齡者社會生活實況　
壹、高齡者社會生活迷思　
貳、高齡者社會生活適應　
參、高齡者生涯發展任務　
肆、高齡者社會參與的需求　

第 10 章　高齡者的休閒生活　
壹、高齡休閒的重要性　
貳、高齡者休閒的類型　
參、高齡者休閒的價值　
肆、健康銀髮生活規劃　

第 11 章　高齡者的社區參與　
壹、高齡者社會參與需求　
貳、高齡者社區參與服務　
參、高齡者社區參與類型　
肆、高齡者在地老化措施　

第 12 章　高齡者志工服務　
壹、志願服務的精神　
貳、志願服務的內涵　
參、高齡者志願服務　
肆、志工的社會參與　

參考文獻