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如何幫助孩子奠定設計思考思維？老師如何讓自己成為課堂裡的教學設計師？
第一本針對教育教學現場而寫的設計思考書籍，
為你的教學創意加值，開啟校園裡的教育創新能量。
＊電子書未附【教育工作者的設計思考實踐手冊】
親赴美國灣區與矽谷，現場直擊IDEO總部教育工作室、史丹佛大學d.school，一窺設計思考發源地全貌；並收錄台大創新設計學院與Design for Change（DFC）台灣團隊，本土兩大推動設計思考團隊在台灣校園推動設計思考的精華心得。
矽谷新創公司都在學，史丹佛、台大都在教的創新課程「設計思考」，為什麼現在連美國中小學也都在學？
親子天下採訪團隊深入探訪設計思考發源地，帶回讓企業與全美中小學都在學的創新方法，用一整套的創新思維，解決每間教室、每個校園不同的難題，找出最適合你的教育創新解方。
「設計思考」是一套有邏輯、有系統的思考過程，協助教育工作者時而聚焦在某個步驟或問題上，又讓人必須跳出來、放大視角去檢視整體。讓孩子體驗設計思考之前，身為教育工作者，也應該同步具備設計思考思維。無論是設計產品、安排上下學家長接送動線，或是開發一個介面更友善的線上課程平台，透過同理觀察、定義問題、鼓勵發想、製作原型到修改測試，不斷的循環步驟，帶你找出教育創新的解方。
本書特色
特色1 越洋直擊：從企業到中小學都在學的創新思考法，從美國到台灣都在學的設計思考課程。圖文並茂呈現設計思考發源地，專訪美國教育現場如何透過設計思考，打破僵固思維，展現教育新貌。
特色2 本土實踐：透過實際教育現場案例，師生一起引爆課堂裡的設計思考魂！從步驟到方法，收錄台灣大學創新設計學院「魯奇的設計思考（Rookie’s Guide）」精髓，帶你精進自己與同儕的設計思考思維；更邀請DFC台灣推動團隊長年於中小學現場，推動簡化版設計思考的務實分享，從關懷同理到具體實踐，讓你帶著孩子一起體會設計思考的魅力。
作者簡介
《親子天下》編輯部
2008年創刊，為家有0～15歲小孩的家長、中小學相關的教育工作者，提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊以來曾接連獲金鼎獎、亞洲出版大獎(APA)、亞洲卓越新聞獎(SOPA)等國內外大獎肯定。記者團隊致力於放眼國外趨勢，聚焦本土學校現場，持續掌握教育與學習的關鍵議題。本書主要作者群者包括賓靜蓀、程遠茜、黃建賓等。
台灣大學創新設計學院
台大創新設計學院成立於2015年，旨在藉由導入設計思考於大學教育中，以專案式學習模式培養跨領域人才。鼓勵學生動手思考，擁抱失敗，並且認知到「自己」是所有事情的開始，也是阻止我們展開進一步行動的唯一原因。這裡是臺大教學的實驗場，致力於探索各種不同的可能，並且永遠支持行動發生。
DFC台灣團隊
DFC（Design for Change）臺灣團隊，致力在臺灣現有的教育體制中，與教師攜手透過DFC設計思考，讓孩子能有更多活用所學、嘗試解決身邊問題的機會。期待以「學校」為圓心，與孩子身邊的大人，一同打造讓孩子主動學習的環境。團隊除建立免費的DFC教學資源平台外，也辦理「成為改變」設計思考術工作坊，協助心態建立與技巧引導。
目錄列表:Table of Contents 企劃緣起 課堂裡的教學設計師，就是你！
專文導讀 沒有所謂的失敗，只是還沒有成功
專文導讀 期待每個人都擁有「創意自信」！
專文導讀 讓課本成為美感媒介，就是設計思考的延伸
01 設計思考X創新思維
02 設計思考X借鏡美國
03 設計思考X台灣實踐
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