作文引力：葛琦霞的新腦洞大開寫作課


	專為指導國小低、中、高年級教師所設計的創意寫作教學指引！　　寫作文，很有趣、很簡單！每個孩子都是文字創意大師，透過閱讀繪本、散文、小說等文學作品，腦中的無限靈感將盡情揮灑馳騁！　　為了提升現今學生的作文能力，悅讀學堂葛琦霞老師把多年在作文教學方面的經驗，利用繪本、散文與經典小說，構思系列課程、提供教學技巧，來幫助老師和家長有效的引導小朋友寫作文。本書中，不但有寫作技巧的巧妙引導，還集合閱讀的文本，特別把適合當作寫作素材的繪本整理出來，方便有心想結合繪本閱讀及寫作的家長與老師使用。　　本書讓孩子由閱讀繪本開始，結合兒童生活經驗，設計精采多元的創意學習遊戲，進行仿寫練習，再延伸出各種不同文體的寫作方式。深入淺出引導並培養其聯想能力，學習如何從多元角度欣賞繪本、小說，提升寫作力。


	目錄概念篇前言一、關於教作文之二三事 8 二、最常出現的作文問題 9 三、需要知道的作文教學基礎概念 11 四、期許與展望 15 作文問題Q&A 17 實作篇：閱讀寫作創意課堂初階：10 堂必上的作文課第一堂用名詞做小書 36 第二堂有趣的形容詞 41 第三堂活潑的動詞 46 第四堂用短句寫想法——以《明天的我》為例 50 第五堂寫想像的人物——以《叩叩叩，是誰呀？》為例 53 第六堂描寫擔心——以《西瓜籽》為例 56 第七堂想像力大爆發——以《超神奇糖果鋪》為例 60 第八堂符號的創意作法——以《點》為例 64 第九堂編「來源」的故事——以《誰需要國王呢？》為例 68 第十堂情感與表情的描述——以《山田家的氣象報告》為例 72 中階：11堂必上的作文課第一堂學習用形容詞——以《松鼠先生和第一場雪》為例 76 第二堂動詞與故事的碰撞——以《我們大不同》為例 81 第三堂用句型寫詩——以《有時候》為例 86 第四堂奇思異想——以《去冒險》為例 91 第五堂構思說法——以《我沒有做家庭作業，因為⋯⋯》為例 95 第六堂用比喻描寫人物的特徵——以《三隻山羊嘎啦嘎啦》為例 99 第七堂學習擬人法的技巧——以《風喜歡和我玩》為例 103 第八堂比喻與聯想的遊戲——以《白雲麵包》為例 107 第九堂用動詞寫一件討厭的事——以《討厭黑夜的席奶奶》為例 111 第十堂編一個疑神疑鬼的故事——以《恐怖紅蘿蔔》為例 115 第十一堂在文章中放入情感——以《再見鵜鶘》為例 119 高階：14 堂必上的作文課一：閱讀五本繪本第一堂用數學符號來寫詩——以《數學詩》為例 124 第二堂用具體描寫抽象——以《遇見春天》為例 129 第三堂摹寫的技巧——以《無花果香吻》為例 133 第四堂視角轉化認識描寫——以《兩隻壞螞蟻》為例 137 第五堂啟發想法——以《小柚子——長大是怎麼一回事？》為例 143 二：從四篇散文學寫記敘文第六堂摹寫與想像——以〈下雨的時候〉為例 148 第七堂觀察圖像並想像——以〈紫煙斗〉為例 153 第八堂由遠至近的動靜態描寫——以〈滿山花兒開〉為例 158 第九堂從推論寫文章——以〈姊姊是外星人〉為例 163 三：讓五本小說成為自己私人的寫作老師第十堂以《謊話連篇》為例 170 第十一堂以《0到10的情書》為例 174 第十二堂以《魔法灰姑娘》為例 178 第十三堂以《青銅葵花》為例 183 第十四堂以《哈倫與故事之海》為例 187