人人都是產品經理2.0：寫給泛產品經理

繼續定位在-1~3 歲的產品經理。這里特別要強調，「-1 歲」指的是「泛產品經理」群體，比如自認為是「產品新人」的「職場老人」，需要自己做產品的早期創業者，對產品感興趣並且工作中可能要承擔部分職責的技術、設計、運營等人員，其他行業對互聯網產品感興趣的從業者等，《人人都是產品經理2.0——寫給泛產品經理》可以說是為他們量身定做的。

內容方面，《人人都是產品經理2.0——寫給泛產品經理》全然不同於上一版《人人都是產品經理》，可以算是給上冊（個人成長）配了下冊（產品生長）。《人人都是產品經理2.0——寫給泛產品經理》將從人開始，以人結束，中間說事，以一個產品從無到有的過程為框架——想清楚、做出來、推出去，外加一章綜合案例。其中，最重要的想清楚、做出來、推出去，對應着互聯網公司里三個最核心的崗位——產品、技術、運營，而《人人都是產品經理2.0——寫給泛產品經理》的內容重點，則對應着「產品」。

蘇傑，浙江大學碩士。2006年至2014年，供職於阿里巴巴集團，一直擔任產品經理。

在阿里做過中小企業的管理軟件、賣家工具、垂直市場、會員體系/營銷工具/大型活動、移動社區類產品等，是集團內在線學習、知識管理平台的搭建者，負責過阿里產品大學、阿里內部的創新孵化器等。此外，供職期間還公示、授權了20多個專利。

2015年開始，作者的新身份為良倉孵化器創始合伙人，B12合伙人。

截止2017年初，良倉已經是國家孵化器、浙江省排名第一的孵化器，累計服務了超過100支創業團隊，約40%的團隊在孵化期間拿到投資，總金額約3億人民幣。作者在良倉主要負責入駐審核以及入駐團隊的輔導。而B12，是一家立足於杭州的科技媒體，同樣也是為創業者服務的。

作者著有《人人都是產品經理》、《淘 寶十年產品事》，創建了網絡翻譯團隊@七印部落，譯有《啟示錄：打造用戶喜愛的產品》、《四步創業法》、《有的放矢》等書，喬布斯《遺失的訪談》等視頻。

作者曾在浙江大學開設《產品經理入門》選修課，是浙江大學MBA嘉賓講師，多個組織的創業導師，提供產品經理、創業創新相關的培訓/咨詢服務。

第00章 開始：寫在正文之前／1
0.1為什麼會有這本書／3
0.2本書的產品定位／4
0.3本書內容與閱讀方法／6
0.4我與本書的局限性／10

第01章 初識：大話產品經理／13
1.1從一個小故事談起／15
1.2產品經理的前世今生／16
1.3思維方式與性格特點／22
1.4產品經理的日常／32
1.5延伸閱讀與練習／38

第02章 產品：關鍵詞與分類／41
2.1產品：解決某個問題的東西／43
2.2常見的產品分類維度／51
2.3延伸閱讀與練習／63

第03章 概念：提出與篩選／67
3.1產品概念的提出／69
3.2概念提出的綜合案例／76
3.3產品概念的篩選／82
3.4概念篩選的綜合案例／91
3.5延伸閱讀與練習／94

第04章 需求：采集與用戶研究／97
4.1需求采集方法的分類／99
4.2一些實用的采集方法／105
4.3用戶、需求的再理解／106
4.4產品原則與初心／116
4.5延伸閱讀與練習／120

第05章 轉化：需求分析與Y模型／123
5.1從問題到解決方案／125
5.2Y模型的基本概念／126
5.3實戰中如何深入淺出／136
5.4一些綜合案例／142
5.5Y模型的更多理解／147
5.6延伸閱讀與練習／152

第06章 功能：細化與打包／155
6.1一個功能的DNA／157
6.2功能打包，確定MVP／175
6.3把需求和功能管起來／185
6.4延伸閱讀與練習／187

第07章 執行：立項組隊與研發生產／191
7.1從「想清楚」到「做出來」／193
7.2立項：搞定各種資源／196
7.3組隊：聊聊初創團隊／199
7.4研發生產時，我們做什麼／206
7.5延伸閱讀與練習／215

第08章 成長：規划與迭代／219
8.1好產品步步為營／221
8.2規划：只看最短和最長／223
8.3迭代：再理解敏捷／230
8.4天下武功，唯快不破／238
8.5與用戶一起成長／244
8.6延伸閱讀與練習／246

第09章 運營：先驗證再擴張／249
9.1產品與運營的關系／251
9.2運營工作的分類／256
9.3大運營的其他職責／268
9.4產品的生命周期／272
9.5延伸閱讀與練習／274

第10章 案例：商業模式、創新與行業／277
10.1聊聊商業模式／279
10.2創新那點事兒／284
10.3行業案例分析／294
10.4延伸閱讀與練習／302

第11章 蛻變：從產品助理到CEO／305
11.1在人力資源部做產品經理／307
11.2產品經理的七層修煉／307
11.3十年后，再無產品經理／316
11.4歸宿：無非廣義創業／318
11.5從生活態度到社會推動力／329
11.6延伸閱讀與練習／332

第12章 結束：寫在正文之后／335
12.1國產產品圖書盤點／337
12.2重新定義「讀書會」／340
12.3七印部落翻譯的書／342
12.4其他資源／346