資訊科技與教學應用--議題、理論與實務＜附書光碟＞


	．資訊科技使用之相關議題的深入解析　　．科技融入教學之理論應用的完整說明　　．資訊科技使用之實務技能的詳細介紹　　全書架構完備、單元自成獨立體系，內容兼顧三大面向，是資訊科技融入領域教學應用與專業知能提升的最佳參考用書。資訊科技融入教學活動是九年一貫課程實踐面向之一，要具體落實資訊科技融入領域教學，首先教師要擁有豐富正確的理論智能，才能導引教學行動策略；其次是具備基本的資訊素養與應用技能，才能有效駕馭科技，落實應用於教學歷程中。本書內容的三大面向：相關議題的思辨分析、理論應用的論述說明與實務設計的導引介紹，與新時代資訊科技之教學應用的內涵相互呼應。


	目錄第一篇資訊科技教學應用相關議題篇　Chapter 1 網路學習的特性與相關議題　　壹後PC時代已經駕臨　　貳有效全球資訊網的互動學習面向　　參影響網際網路及遠端學習的認知策略　　肆電腦網路學習的情境特徵　　伍電腦網路學習的考量問題　　陸回應電腦網路學習問題，研擬有效教學與輔導策略　Chapter 2 資訊倫理與人文素養　　壹新時代社會變遷情境　　貳建構以「人為主軸」之科技發展的重要性　　參資訊科技發展的省思　　肆資訊科技的時代趨勢與引發之問題　　伍以人文關懷為主軸的資訊倫理　　陸推展以人為本、科技為用的資訊教育目標　Chapter 3 線上危機與網路安全　　壹隱藏的線上危機　　貳網路危險種類　　參網路安全之父母教導守則　　肆學童網路安全守則　　伍網路安全之學校因應策略　　陸網路安全是教師、父母及學生共同責任　Chapter 4 資訊流通與網路隱私權　　壹網路隱私權受到世界各國的重視　　貳網站的隱私權政策　　參線上使用者網路隱私權　　肆學童網路隱私權的保護　　伍隱私權的教育策略第二篇資訊科技教學應用理論建構篇　Chapter 5 網路教學情境規劃及其教育應用　　壹 WBI的意義　　貳 WBI學習情境考量的議題　　參 WBI學習環境教學設計的導引原則和特性　　肆 WBI的主要特徵與元件　　伍 WBI與傳統教學的相異點　　陸 WBI學習環境的哲學及心理原則－以學習者為中心　　柒 WBI的教學原則　　捌 WBI在中小學的應用推展　Chapter 6 科技於教育上的應用原則－知識建構非知識教學　　壹教育科技融入教學的效益已獲教師認同　　貳教學科技定義內涵的轉變　　參科技使用的核心問題　　肆資訊科技發展的特色　　伍老師中心和學生中心的學習環境　　陸以學習者為中心的心理學原則　　柒科技於教學的應用－知識建構　　捌科技於教育上的應用原則　Chapter 7 科技接受模式及其教學應用　　壹中小學資訊教育總藍圖　　貳理性行為理論　　參科技接受模式　　肆科技接受模式對資訊科技融入教學的啟示　　伍應用實例一－鄉土教育網路教材的發展建置　　陸應用實例二－Big6技能及融入主題式教學　Chapter 8 科技融入學習領域的教學應用　　壹教育再造工程的動力－電腦科技　　貳資訊科技的發展趨勢　　參教學理論的思辨　　肆資訊科技促發的教學變革　　伍資訊科技融入學習領域應用的微觀層面　　陸資訊科技融入學習領域應用的鉅觀層面　　柒科技融入教學的相關議題　　捌應用資訊科技建構優質化的學習情境　Chapter 9 知識經濟、知識管理與創新經營　　壹知識經濟與學校創新經營　　貳知識經濟與領導創新　　參知識管理的實踐推展第三篇資訊科技教學應用實務設計篇　Chapter 10 VBScript於教學上的應用－線上測驗題的編製　　壹基本函數與VBScript語法　　貳迴圈基本語法－控制敘述　　參基本實際應用範例　　肆進階實際應用範例－測驗題的編製　Chapter 11 試算表及其教學上的應用　　壹常用函數用法說明　　貳試算表在成績組距的應用　　參試算表於教育行動研究中之應用　　肆試算表在教學的應用實例　Chapter 12 網頁設計的實務－建置數位化素材　　壹網站的建立與開啟　　貳插入水平線與跑馬燈　　參圖片的編輯技巧　　肆超連結的技巧　　伍設定網頁背景與音樂　　陸表格的編輯技巧　　柒框架（Frame）的使用　　捌互動式按鈕　　玖表現方式　　拾動態HTML效果與網頁切換　Chapter 13 數位化素材的彩妝師－影像圖檔設計　　壹數位影像的基本概念　　貳影像編修綜合應用　　參數位素材加工－靜態影像的設計　　肆數位素材加工－動畫影像的設計　Chapter 14 數位化素材的輔助師－視訊多媒體的製作　　壹視訊多媒體的組成　　貳教材影片的拍攝與擷取　　參影片剪輯　　肆配樂、錄製旁白與字幕　　伍存檔與燒錄光碟