生物概念與教學 - 城邦阅读花园


	《生物概念與教學》一書，含括中小學生各類型生物迷思概念與教學建議，內容有〈形形色色的生物與系統分類學〉、〈生態概念〉、〈中學生重要科學概念學習現況及教學改善策略研究：遺傳與演化概念〉、〈統整教學與學生的統整概念〉、〈學生關於開花植物生長與發育概念的發展趨勢與特性〉、〈生物運輸概念〉、〈學生對呼吸作用概念的理解〉、〈國中生學習「細胞」相關課程的研究〉，提供中小學教師使用，增進教師教學知能。本書彙集多位國內知名科學教育領域學者之研究成果，內容充實且深具參考價值，可做為中小學自然與生活科技領域教學之參考。　　邀請八位大學生物教授，將他們在生物概念與教學上的研究成果，用淺顯易懂的文字撰寫成文，彙集成冊，提供中小學教師瞭解學生在生物領域上的理解。在教學上，老師可以先活化學生的先備經驗或對生物的理解，再進行有趣的學習活動，深入探索生物的奧秘。


	目錄序言林曉雯 i 王靜如 ii 第一章形形色色的生物與系統分類學＼顏瓊芬 1 壹、前言 3 貳、研究發現 7 參、教學建議 15 ● 延伸閱讀 22 ● 附錄附錄一：系統分類學概念圖，以國編版課文文字內容為例 25 附錄二：中學系統分類概念命題敘述 35 第二章生態概念＼游淑媚 43 壹、前言 45 貳、研究發現 48 參、教學建議 53 ● 延伸閱讀 56 第三章中學生重要科學概念學習現況及教學改善策略研究：遺傳與演化概念＼黃臺珠 57 壹、前言 59 貳、研究發現 62 參、教學建議 68 ● 延伸閱讀 70 ● 附錄附錄一：遺傳概念圖 73 附錄二：演化概念圖 74 附錄三：遺傳與演化概念問卷 75 第四章統整教學與學生的統整概念＼林陳涌 87 壹、前言 89 貳、九年一貫課程的統整課程與教學 89 參、統整課程 90 肆、生物學知識的本質 92 伍、「能量流動及物質循環」的學習與教學 93 陸、結語 102 ● 延伸閱讀 103 第五章學生關於開花植物生長與發育概念的發展趨勢與特性＼林曉雯 105 壹、前言 107 貳、開花植物生長與發育概念命題、概念圖、試題、樣本與分析 107 參、學生關於開花植物生長與發育另有概念與可能原因 112 肆、教學建議 117 ● 誌謝 120 ● 延伸閱讀 120 第六章生物運輸概念＼王靜如 123 壹、前言 125 貳、研究發現 127 參、教學建議 141 ● 延伸閱讀 144 第七章學生對呼吸作用概念的理解＼高慧蓮 147 壹、前言 149 貳、呼吸作用命題陳述、試題與分析、以及另有概念的形成原因 150 參、研究發現 154 肆、教學建議 164 ● 誌謝 164 ● 延伸閱讀 165 第八章國中生學習「細胞」相關課程的研究＼盧秀琴 167 壹、前言 169 貳、研究發現 172 參、教學建議 183 ● 誌謝 184 ● 延伸閱讀 184