民意，誰說了算？：人民知情的抉擇

1 洪秀柱美國碩士學歷事件——處理真相的能力
2 希望傳播學院畢業的都是人，沒有畜牲！——思想和語文的科學化、邏輯化與創造力
3 誤把「博雅」當「野雞」——獨立思考的能力
4 解嚴前的哈巴狗，解嚴後的瘋狗——能為自己思想負責的獨立個人
5 《天下雜誌》撤文事件——媒體識讀的能力
6 高中生反課綱，誰洗誰的腦？——求真求實，追求真理
7 作為一個日本人為祖國而戰——理性就是質疑、批判和問為什麼
8 像歷史學家一樣的閱讀——理論必須與實務結合
9 說一套、做另一套的表裡不一——從教化到思辨
10 陳為廷在立法院的發言——理性vs.情感
11 耍嘴皮、喊口號的律師——用論說文培養批判性思考的能力
12 只相信、不質疑的填鴨式法學教育——探究法律的真義
13 只背公式，不做練習——事實才是王道
14 學者因法律備忘錄被送懲戒——法律分析與論理
15 柯文哲的從政之路——認識權力
16 航向西南西！——科學、邏輯與專業治理的國家
17 狼來了？！——捍衛憲法和國家的法律制度
18 台灣的戰神——沒有強人可以盲目追隨的民主國家
19 捧著金飯碗的乞丐公主與王子——公民參與
20 英派無理頭——事實，請證明。意見，請說服。
21 達拉威爾的傳奇——知識才是力量

作者簡介



田蒙潔

　　美國密蘇里州立大學哥倫比亞校區法學院Juris Doctor（J.D.），《密蘇里州環境法律與政策論叢》（Missouri Environmental Law and Policy Review）Note and Comment Editor。美國密蘇里州律師，美國聯邦註冊專利律師。透過寫作和社區大學公民法治教育課程，在台灣推動公民監督司法。著有《法官說了算！缺席的證據與邏輯》、《大法官的甲說乙說隨便說—認識正當法律程序》。在台北市文山、內湖和新北市林口社區大學開課，課程名稱「看電影學法律」和「銀髮族的幸福人生規劃」，又名「從搖籃到天堂—生前醫療與財產規劃」，又將在愛盲學院開設教育部審定教師進修課程「如何培養學生思辨能力」。

劉王綱 Richard W. Liu

　　諮詢與研究