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ISBN |
9574130576 |
定价 |
NT260 |
售价 |
RM40.60 |
作者 |
蘇進棻
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出版社 |
唐山出版社
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出版日期 |
2005-09-15 |
装订 |
平裝. 單色印刷. 270 页. |
库存量 |
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本書為整合教育學與社會學之著作,共有十四篇文章,分為四部分。
第一部分有三篇,內容為論述「社會變遷中的課程改革與因應」;
第二部分有四篇,內容為論述「教育組織的變革與調適」;
第三部分有四篇,內容為論述「提升教育人員專業素養的途徑」;
第四部分有三篇,內容為論述「知識經濟時代的師資培育」。
教育社會學研究有鉅觀和微觀兩大取向,研究方法有質與量兩大典範,本論文集在研究取向方面,有鉅觀論述,亦有微觀分析,有些文章則先鉅觀描述,再微觀探究,兩者兼俱。就研究方法而言,有實証的研究,亦有非實証的研究。整體內容較著重台灣社會變遷對教育行政、學校行政、教育人員、課程教材、師資素質、家長及學生的影響,並根據探究所得提出建議,期能促進當前台灣教育環境日臻完善,建構未來美好教育。 |
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