青少年思辨課

《奇葩說》幕後導師、華語圈辯論神級人物胡漸彪作品。

 

5個維度，30個思辨通識，全面提升你的認知力、決策力、判斷力、創新力。

 

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為什麽說思辨力是學校未教，但人生必修的重要底層能力？

 

這是因為，思辨力所對應的是解決問題和權衡利弊做出決策的能力，是與人溝通、協作的能力。

 

而在我們當前的教育中，孩子扮演的更多是識記知識的角色，主動思考、創造和選擇方面的訓練不足。這就導致很多孩子會做題，卻不會解決實際問題；會考試，卻不懂得規劃自己的人生。

 

不管你是青少年，還是已經步入職場的成年人，如果思辨課是你人生中缺失的一課，你都可以通過對本書5個版塊30個議題的學習，實現對自我的探索、對社會的洞察，提升信息甄別力、決策判斷力，最終擁抱成長與蛻變。

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目錄 
 

序言 我們為什麽要學思辨力

第一章 自我探索

1.透明度錯覺：揭秘他人與我的心理距離

我明明都說這麽清楚了，他怎麽還是聽不懂呢？

2.巴納姆效應：性格測試真的靠譜嗎？

網絡上性格測試的結果，為什麽總是這麽準啊？

3.聚光燈效應：學會坦然面對自己的窘態

一出醜就覺得臉丟到全世界去了，這可怎麽辦呀！

4.角色效應：如何用“入戲”改變行為

原來只要選對了人設，人人都能自動變優秀！

5. 潘多拉效應：做出屬於自己的獨立思考

越不讓做的事情越是想做，真的是因為我太叛逆嗎？

6. 自我服務偏差：懂得客觀面對成敗

“自我欺騙”，原來是一種保護的本能啊！

第二章 社會洞察

7.謠言心理學：如何快速識破一個謠言

為什麽那麽離譜的謠言，也會有人信？

8.羊群效應：學會逃離“人與亦雲”的陷阱

大家都是這樣做的，所以我也應該照做嗎？

9.沈默螺旋理論：沈默真的是金嗎？

我不說話，難道就代表著默認你的觀點嗎？

10.公正世界假設：“公正”也可能會害人

原來譴責受害者的人，是因為對這個世界有錯誤的想象啊！

11.刻板印象：學會識別偏見

你以為的，就是你以為的嗎？

12.刻板印象威脅：偏見是如何傷害他人的

刻板印象對他人的傷害，遠比你想像的更嚴重！

第三章 信息素養

13.幸存者偏差：真相往往在看不到的地方

為什麽那些網紅，好像輕輕松松就發了大財！

14.大數據：數據如何“讀取”我們的生活

明天的路況，軟件今天是怎麽知道的？

15.信息繭房：信息時代，如何打破認知的局限

網上看到的都是我喜歡的，真的是一件好事嗎？

16.質疑精神：質疑，才是科學進步的關鍵

學會質疑，可不只是“提出問題”那麽簡單！

17.事物具有兩面性：換個思路，人生豁然開朗

“塞翁失馬，焉知非福！”

18.因果倒置：如何識破網上不靠譜的素材

常健身就能有高收入，這到底是怎麽回事？

第四章 決策與判斷

19.控制錯覺：每個人都渴望控制感

在電視前“指揮”球員的球迷，他們都瘋了嗎？

20.錨定效應：認識“第一印象”的魔力

為什麽打折商品的價簽上，一定要寫上被畫掉的原價？

21.皮格馬利翁效應：認識鼓勵的力量

老師的一句話真的可以影響孩子的一生！

22.邊際效用：繼續做這件事情，還值不值得？

“這個漢堡很好吃，但不如前八個好吃！”

23.沈沒成本：如何看待過去的付出

明明該放棄了，怎麽就是放不了手！

24.醞釀效應：大腦其實喜歡這樣想事情

遇到難題了先幹點別的，靈感或許就來了！

第五章 成長與挑戰

25.社會懈怠：如何高效督促小組成員

團隊里總是有劃水摸魚的，我該怎麽辦？

26.登門檻現象：如何讓別人更願意幫你

頂級推銷員進門總會先要一杯水，這是為什麽？

27.鯰魚效應：了解競爭的重要性

遇到了一個強勁的對手，這是件好事嗎？

28.拉鋸效應：學習“1+1>2”的魔法

“合作才能共贏”，這句話可不是說說而已！

29.事後聰明偏見：學會客觀總結經驗教訓

為什麽好像事後人人都是諸葛亮？

30.信念固著：要如何改變人們的信念

證據都擺在眼前了，為什麽有的人還是不信！

致謝

作者：胡漸彪

 

馬來西亞第壹辯手，國際大專辯論會蕞佳辯手。

 

1999年代表馬來亞大學參加國際大專辯論會，獲得亞軍，榮獲“優秀辯手獎”；同年又代表馬來亞大學參加全國大專辯論會，奪得冠-軍。

 

2001年參加國際大專辯論會，奪得冠-軍。

 

2013年發起國際華語辯論邀請賽（新國辯）。

 

2014年參加《我是演說家》並獲得季軍。

 

《奇葩說》幕後指導教練，各大國際華語辯論賽事常駐專家評委。

 

現任“表達學堂”青少年培訓業務主理人，開設“中小學思辨與表達”線上及線下培訓課程，深受家長和學生們喜愛。