日文語感速成班：60堂YouTube影音情境式教學，從日常到商務一秒身歷其境，自然而然學會道地日語

　　★改版新增【60堂YouTube影音情境式教學】，
　　作者親自解說讓你立刻搞懂日文語感各種眉角！

　　能掌握日文語感的人可以直覺地聽出語調中的情感和隱含的意思，自然而然地使用日語進行溝通，而不需刻意思考文法結構。這樣的語言能力使他們能夠迅速準確說出合適的句子，表達起來流暢自如，毫不費力。然而，在實際使用日語時，某些詞彙和表達方式，可能因情境的不同而帶有特定的情感色彩或隱含意義。如果無法掌握這些微妙差別，便可能在無意間讓人誤會、反感，甚至留下不良印象。

　　所以，別再亂說「さようなら。（莎喲娜啦）」了！雖然直譯為「再見」，但這個詞在日本的日常對話中並不常用，通常帶有「離別」的意味，有時甚至隱含著永久告別或悲傷的情感，例如情侶分手時的場合。因此，隨便對別人說「さようなら。」可能會讓對方感到不舒服，甚至有些尷尬。較適合的說法例如：「じゃあ、また。（那麼，再見。）」這樣聽起來語氣既自然，又符合大多數的日常生活情境。

　　此外，也請避免使用「ちょっと待って。（啾都媽day）」來要求別人等一下。這個表達其實是用來「要求對方停止他們正在做的事情」，主要用於請求對方中斷當前的行動，這與一般的「稍等一下」在意義上有所不同。如果希望以更加禮貌的方式表達「稍等一下」，建議說：「少々お待ちください。（請稍等一會兒）」這會讓你的話聽起來更為得體。

　　在學習日語的過程中，很多人常常會感到困惑，為什麼有些詞彙或句子能夠迅速讓人理解，而有些卻會讓人產生誤解。事實上，就是因為不夠了解日文語感所造成的。日語中的詞彙、語法和語調在不同情境下有不同的用法，即使是相同的詞句，在特定場合中，傳達的情感和意涵也可能截然不同。因此，學會辨別這些細微的語感差異，將有助於你更精準地使用日語來表達自己的想法，避免無意中的失禮與誤會。

　　為了幫助讀者掌握這些差異，本書精心挑選了60組最容易讓人搞混的日語表達方式，包括慣用語、時態句型、助詞、動詞、副詞、形容詞等，並對每一組進行詳細的比較和解析。透過這些例子，我們能夠了解每種表達方式的語感差異，以及它們在各種情境中的適用性。例如，「が」和「を」兩個助詞同樣都可以用來表示「動作的對象」，少數情況可以互換使用，但大部分情況不行，這種助詞經常是日文初學者最頭痛的關卡之一。

　　此外，本書特別採用了情境式圖解教學，幫助讀者迅速理解每種表達在不同場景中的適用性。不僅能讓學習者快速掌握日語的使用技巧，還能幫助深入理解日本文化中的禮儀和社交習慣。例如，在商務場合中，「お疲れ様です。（辛苦了）」是一種表達關心和尊重的問候語，與日常對話中的「こんにちは。（你好）」有著不同的語感和文化背景。這樣的差異反映了日本人對特定場合的敏感度，以及對人際互動的重視。

　　學習日語不只是掌握字面上的意思而已，更重要的是理解其背後的文化和語感差異。當我們能夠靈活運用日語來表達自己的情感和想法時，便能更自信地與日本人交流——「能說對話」且「說得自然」。

本書特色

　　◎作者從自學角度出發，系統性整理60組最容易搞混的相似詞句，讓你一次打通日文任督二脈
　　◎情境式圖解讓你秒懂日文語境、語感，確實掌握說日文的眉角，知道什麼時候該講什麼話！
　　◎詳細舉例、比較相似用法，並提供文法解說、豐富例句與日常對話，再搭配隨掃即聽雲端音檔和60堂YouTube影音線上課程

作者序
新版序

I 那些容易用錯的慣用語們
01.ごめんなさい／すみません
從道歉方式看出事情大條的程度？ → 路上有三寶，撞到要自保
02.いいです／いいですね
令人傻傻分不清的曖昧回應方式 → 最夯的泡麵吃法來了
03.ありがどう ございます／ありがどう ございました
感謝也有過去時間的用法？ → 無所不在的三寶
04.お疲れ様です／ご苦労様です
想保飯碗，輩份關係要留意 → 比老闆早下班的勇氣
05.さようなら／また明日
沒事別亂說「莎喲娜啦」？ → 戀愛瞬間告吹的方法
06.こんにちは／お疲れ／お久しぶり
各種招呼語的使用時機 → 日文招呼語變變變
07.いいえ／どういたしまして／とんでもない
如何表達謙遜又不顯失禮？ → 打發客人的方法
08.持ってあげる／お持ちする
為什麼好心幫忙卻被誤會耍大牌？ → 一秒惹怒老闆
09.ちょっと待って／ちょっと待ってて
蝦米？「啾都媽day」不是等一下的意思？ → 我沒有要對你怎麼樣
10.頑張って／大丈夫だから
講「甘巴茶」可能會變成提油救火？ → 火上加油的方法
11.大丈夫／平気
「大丈夫」不是沒問題的意思？ → 「歹就布」先生
12.了解する／承知する／分かる
「我知道了」的箇中奧妙？ → 三度犯錯的佐藤

II 令人抓狂的相似用法大解惑！
13.から／ので
言談中透露出說話者的主觀程度？ → 羊桑的煩惱
14.つもり／予定
算計許久還是已經下手為強？ → 家庭主婦的怨氣
15.ように／ために
十拿九穩還是無法控制？ → 留在日本的方法
16.だけ／しか
你就是我的唯一 → 求婚的方法
17.はず／わけ
有憑有據說話比較大聲？ → 超商的正妹店員小秋
18.くらい／ほど
錯綜複雜的「程度」表達方式？ → 最嚮往臉蛋大賞
19.おかげで／せいで
誇獎或反諷只是一線之隔？ → 小和與小秋的約會
20.そうだ／ようだ／らしい
有照有證據！親眼看見還是八卦消息？ → 小鮮肉業務員登場
21.らしい／みたい／っぽい
話要說好來呀……比喻的表達方式 → 一秒惹怒女友的方法
22.てから／たあとで
該做的準備動作可不能少 → 上診所看病
23.まで／までに
持續進行還是一次就結束了？ → 我會一直等著妳的

III 時態與相似句型
24.〜たい／〜ようと思う
願望可以很多個，但老婆只能有一個 → 我們本來也想跟老婆結婚的
25.～てください／～てもらえませんか
有禮貌的孩子才會得人疼 → 搭飛機這檔事
26.～したほうがいい／～するほうがいい
自己個人看法還是普遍的認知？ → 網路亂象
27.います／あります
有在動還是沒在動的？ → 小強之亂
28.なる／ことになる／ことにする
是自己決定還是身不由己？ → 小三的下場
29.〜てくれる．〜てもらう／〜てあげる．〜てやる
感恩與諷刺也只在一線之隔？ → 妳想對我老公幹嘛
30.～ています／～てあります
如何表達「有人事先做好了」？ → 手機也要洗得乾淨溜溜
31.〜が来ました／〜に来られた
你「被」害了嗎？ → 我要加倍奉還
32.結婚しました／結婚しています
是結緣還是離緣了？ → 初為人妻的滋味

IV 助詞
33.が／を
今晚，你想來點什麼？ → PASTA 的藝術
34.に／で／を
輸人不輸陣！管他房子是不是在台北？ → 土豪前男友
35.を／から
出門還是出遠門？ → 女兒離家出走了
36.に／を
朝著目標向前行 → 體力不支的男子
37.に／と
一廂情願還是互相有約？ → 軟男悲歌

V 動詞
38.知る／分かる
不知道還是不想管？ → 飲水機壞掉了
39.聞こえる／聞ける
聽得到還是聽得見？ → 熊熊奇緣
40.言う／話す
一人言還是雙向溝通？ → 漫畫家的一天
41.勉強する／学ぶ／習う
學習的各種方式 → 現代人十八般武藝
42.見る／見える／見られる
刻意去看還是映入眼簾？ → 武哥的魅力
43.冷ます／冷やす
是放涼還是弄冷？ → 透心涼「冷」拉麵
44.通る／通す／通う／通じる
是通過還是穿過？ → 那些年，我們追過的屁孩
45.貸す／借りる
我借？你借？究竟是誰借給了誰？ → 從小借到大的朋友
46.働く／勤める
工作地點與受雇公司的差異 → 討厭的遠房親戚
47.寝る／眠る
是躺著還是睡著了？ → 站著也能睡
48.帰る／戻る
是回家還是回去？ → 準時回家錯了嗎
49.住む／泊まる
以旅館為家？ → 旅館浪人
50.開く／開ける／開く
打開時的開法也有差？ → 芝麻開門
51.乗る／乗せる／乗らせる
親自送上車還是讓你自行上車？ → 腳踏車後座的青春時光
52.触る／触れる
是鹹豬手還是不小心？ → 色狼啊！

VI 副詞／形容詞
53.いずれ／そのうち
究竟會不會實現？ → 總有一天會買給你的
54.さすが／さすがに
差一個字差距甚遠？ → 網路亂象PART2
55.下手／苦手
你是哪一種「手」？嚇到吃手手！ → 我這方面不太行
56.かなり／結構
誇獎不成反而惹惱對方？ → 我覺得你的能力挺不錯
57.いよいよ／とうとう
是滿心期待還是不得不面對？ → 終於到了這一天
58.つい／うっかり
是忍不住還是沒留意？ → 摔破杯的孩子
59.つまらない／くだらない
說「無聊」可能會傷到對方？ → 妳為了這麼無聊的事在煩惱喔
60.上手／得意
秀出自己的拿手絕活 → 人類觀察

後記：自學歷程

作者簡介



楊筠 Yuna

　　台南人，非本科學渣+邊緣人（外加留學經驗0），卻在2年內用日文翻轉人生（赴日就職、考取N1）。曾為日本大手企業社長口譯、交流協會董事長指名口譯；現在熱衷於以日本人為首的創業者社群，持續透過日文，拓展自己的視野。

　　熱情是營運線上講座「日文應用系統」（不定時開放，請在IG私訊詢問）+ 製作「實踐型日語教科書」，協助你在有限生命裡，拓展無限可能，讓時間、精神、人際關係自由，盡情挑戰！

　　「日文應用系統」，是 Yuna 獨創的「全套日文學習解決方案」，為買斷制課程，一次付費終身學習，且享有後續追加內容之免費學習權利。學員平均在1~3個月內改善聽力、3~6個月內改善口說。

　　著有《40天基礎日語自學課：化繁為簡×時事引導，一步步帶你進入日語世界》。

　　IG限動精選可看見證與回饋
　　www.instagram.com/yuna.japanese/

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