劉方柏仲景學術幽微探--三江傷寒流派學術特色展


	本書將作者在仲景學說和疑難病症兩個研究領域長達50年的研究成果予以呈現。全書分為上篇和下篇。上篇對仲景學說古今無人涉足或少人系統研究過的課題，如仲景思維、《傷寒論》“發熱”“壞病”、少阻病相關21個問題、《金匱要略》“唾涎沫”以及仲景學術殿堂登堂入室之路，和學習仲景著作須循八步讀書法等若干重要的問題進行系統研究。下篇介紹作者總結的“五綱十三目”經方運用法，即臨床只需遵循五個提綱、十三個具體用法，就能很好地對300多首經方加以較為準確的遣用。本篇所列40多個案例，加上上篇40多個，共計近90個醫案，皆系疑難或危重症，更是能使人在掌握“五綱十三目”經方遣用法則的同時，獲得這些疑難危重症的具體救治方法，並讓你同時體會到中醫療效的驚人！



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	目錄上篇第一章開啟仲景學術研究的一個全新切入面第一節仲景思維品格研究第二節仲景思維方式研究第三節仲景思維效法研究第四節仲景成書思維研究第二章深探仲景學術研究暗角第一節對《傷寒論》“發熱”的研究一、發熱的提法二、發熱與六經三、發熱與八綱四、發熱與診治五、發熱的利弊六、結語第二節對冷僻經方的研究一、何謂冷僻經方二、造成“冷僻”的原因三、如何喚醒沉睡經方第三節對“壞病”的研究一、傷寒壞病成因的歷史與現狀二、從一例醫案救治看壞病的時代特點三、壞病辨治的臨床四字要訣——變雜救合第四節對少陽病相關21個問題的研究一、少陽與少陽病二、少陽的生理三、少陽病位四、少陽病的性質和特點五、少陽病篇提綱與少陽病的關係六、少陽“樞機”是什麼意思七、少陽病但見一證指何證八、少陽病有經證和腑證的區別嗎九、如何認識少陽病的傳變十、少陽的氣化十一、少陽為何足從手化十二、少陽病的治法十三、如何理解少陽病禁汗、吐、下十四、少陽“胸脅苦滿”與溫病“胸脅苦痛”之關係十五、柴胡劑與少陽病的關係十六、柴胡與柴胡湯十七、小柴胡湯為何在臨床沒有最大限度地發揮作用十八、小柴胡湯何以出現在太陽病篇十九、和解法是少陽病的治療專法嗎二十、柴胡湯是溫病的禁方嗎二十一、為什麼熱入血室放在少陽病中研究第五節對《金匱要略》“唾涎沫”的研究一、肺冷津凝二、寒飲上逆三、燥熱為患四、痰濁蛔動第三章尋求仲景學術殿堂登堂入室之路第一節關於經方學用的十四個難點一、經方辭精義奧難習二、方後隱藏病機難識三、條文安排寓巧難彰四、附方蘊藏奇效難掘五、遙承古典精神難析六、呆板刻守條文難活七、欲求熟記條文難背八、無方之處求方難尋九、組方經旨欠知難明十、未得名師傳授難騰十一、從眾習慣影響難“新” 十二、藥多量微法定地位難破十三、注家眾多書卷難閱十四、臨床思維局限難用第二節勤與鑽堅持的經典研讀，是應用好經方的基礎一、精心研讀，探幽發微二、結合臨床，深入思考三、將經旨原則貫徹到具體治法中去第三節恒與思結合的臨床探求，是經方熟練應用的途徑一、經方是治療疑難病的法寶二、方證相對加專方專藥三、經方擴大運用天地廣闊四、經方的急症治療作用，應當成為一個發掘重點第四節承與創並重的跟師學習，是經方應用能力飛躍的條件一、導師的專長即自己的主攻方向二、用活並創新，是傳承的高層次要求第四章學習仲景著作須循八步讀法第一節基礎讀第二節應用讀一、聯繫臨床讀二、參閱百家讀三、融人時代讀第三節精研讀一、上溯《內》《難》讀二、字斟句酌讀三、合勘百家讀下篇第五章方證相應第一節有是證用是方案一畏冷畏水20餘年案二虛勞案三泄瀉案四頭痛嘔吐(腦瘤) 案五持續高熱昏迷案第二節把握基點，聯類可及案一淋巴瘤伴頑固性胸水案二突發耳聾半年餘案三食道冰涼感案四失語、顫抖、反復昏迷案案五面色黧黑案第三節條文義近，數方合用案一腹痛案二百合病案三癲狂第六章特效發掘第一節專病專方在於發掘案一心動過緩案二心累氣短多次昏迷案三卵巢瘤案四中風偏癱繼發痿證第二節依據原文，加以發揮案一痛經30餘年案二旭痹11年第三節集中類證，族方應對案一心中血液噴射感案二心中懸吊感案三心中塌悶感案四心中麻辣感案五心中悸悶感第七章氣化調節第一節從本從標，指幽析微案一產後尿瀦留第二節互為中見，治重調整案一蛔厥案第八章病機針對第一節病機同則不拘字句案一痿證(遺傳性痙攣性截癱) 案二排尿梗阻第二節方義明，可據以審證案一發熱寒戰半年案二全身持續泛發皮疹數年第九章經時方合用第一節寒溫辨治，可以合參案一耳膿腫顱底骨質破壞頭痛案案二痿證(多發性