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作者簡介
簡楚瑛（第1章～第4章）
學歷：
國立政治大學教育研究所博士
經歷：
國立新竹師範學院幼兒教育學系教授
國立政治大學幼兒教育研究所教授
香港教育學院幼兒教育學系教授
上海華東師範大學幼兒教育學系客座教授
南京師範大學陳鶴琴講座教授
美國洛杉磯加州大學（UCLA）、美國哈佛大學（Harvard University）、加拿大卑詩大學（UBC）教育學院訪問學者
著／譯作：
簡楚瑛（1988）。幼兒．親職．教育。文景。
簡楚瑛（1994）。方案課程之理論與實務：兼談義大利瑞吉歐學前教育系統。文景。
簡楚瑛（1996）。幼稚園班級經營。文景。
簡楚瑛（2001）。方案教學之理論與實務。文景。
簡楚瑛（2004）。幼兒教育與保育之行政與政策（歐美澳篇）。心理。
簡楚瑛（2009）。課程發展理論與實務。心理。
簡楚瑛（2016）。幼兒教育課程模式（第四版）。心理。
簡楚瑛（2022）。幼兒園課程發展：理論與實務（第三版）。心理。
簡楚瑛（編審），簡楚瑛、陳淑娟、黃玉如、張雁玲、吳麗雲（譯）（2009）。幼兒語文教材教法（原作者：J. M. Machado）。心理。
簡楚瑛、黃潔薇（編著）（2018）。「生活學習套」（第三版）：幼兒班、低班、高班學生用書（計30冊）暨教學資源手冊（計30冊）。教育出版社（香港）。
簡楚瑛、歐陽遠（編著）（2018）。「生活素養資源套」：托兒班、小班、中班、大班學生用書（計38冊）暨教學資源手冊（計8冊）。現代出版社（北京）。
簡楚瑛、歐陽遠（編著）（2019）。「STEAM+小實驗大發現」：小班、中班、大班學生用書（計24冊）暨教學資源手冊（計6冊）。現代出版社（北京）。
陳淑敏（第6章～第7章）
學歷：
美國威斯康辛大學麥迪遜校區兒童與家庭研究博士
國立高雄師範大學教育碩士
國立臺灣師範大學地理學士
經歷：
國立屏東大學幼兒教育學系教授
國立屏東教育大學幼兒教育學系教授
國立屏東師範學院幼兒教育學系副教授
美國哈佛大學人類發展與心理學系訪問學者
美國普渡大學教育研究學系訪問學者
教育部78年度公費留學考試幼兒教育學門榜首
高雄中學輔導教師、地理教師
國中地理教師
著／譯作：
陳淑敏（2001）。幼稚園建構教學：理論與實務。心理。
陳淑敏（譯）（2010）。社會人格發展（二版）（原作者：D. R. Shaffer）。華騰。
陳淑敏（2018）。幼兒科學教育：探究取向。心理。
陳淑敏（2023）。幼兒遊戲（第四版）。心理。
歐陽遠（第5章）
學歷：
國立交通大學教育研究所教育心理碩士
加拿大英屬哥倫比亞大學（University of British Columbia）心理學學士
經歷：
十年以上嬰幼兒教育現場工作經驗，工作場域包括上海、北京、香港與臺灣；工作角色以0～3歲、3～6歲早教與幼兒園教師／培訓師／所長為主。
證照：
美國蒙特梭利協會（American Montessori Society, AMS）0～3歲、3～6歲國際教師證照。
著作：
簡楚瑛、歐陽遠（編著）（2018）。「生活素養資源套」：托兒班、小班、中班、大班學生用書（計38冊）暨教學資源手冊（計8冊）。現代出版社（北京）。
簡楚瑛、歐陽遠（編著）（2019）。「STEAM+小實驗大發現」：小班、中班、大班學生用書（計24冊）暨教學資源手冊（計6冊）。現代出版社（北京）。
歐陽遠（編著）（2020）。快樂成長活動課程：親子活動手冊：托兒班（計10冊）。復旦大學出版社（上海）。 |
