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超過100個隨時隨地、隨手可玩的生活專注力遊戲！ 活用書中的「視覺認知專注力」7大主題遊戲， 將有助孩子高效、高專注地學習新知識及課業。 每個家長都是孩子專屬的專注力訓練師！ ★遊戲應用生活實境：應用日常生活的題材和真實圖片，如在鞋櫃中鞋子、在抽屜中尋找文具、在白板中認出被擦掉的字，讓小朋友在遊戲中也能跟現實生活作連結。 ★7大主題遊戲：主題涵蓋辨識相似物、見微知著、找出相近物中的目標物、記憶眼見事物、理解二三度空間、辨認變大變小物品、短距離抄寫、邏輯推理等七個不同主題，可提升孩子日常生活技能及課業表現。 【本書適玩年齡：4～10歲】 孩子容易分心、上課發呆、看書會跳行或寫功課很慢、錯誤百出、缺乏有效率的閱讀方式，透過紙上遊戲可加強孩子的視覺認知能力，協助孩子順利解讀眼睛所看到的事物並有效利用！ 將學習變遊戲，玩出7大能力， 讓孩子專注力UP．生活力UP、學習力UP！ 1.學習辨識相似物不同的能力→視覺區辨遊戲 >>在鞋堆中尋出自己的鞋子、辨識相似的人、正確判讀相似字等。 2.培養見微知著的能力→視覺完形遊戲 >>在桌上找出被遮住的課本、辨識及抄寫黑板上部分被擦掉的字。 3.從相近物品中找出目標物的能力→視覺前景遊戲 >>在黑白的地圖上找出地名、瀏覽黑板上的綠色字。 4.將眼睛看到的事物記住＆理解的能力→視覺記憶遊戲 >>背誦新的英文單字或生字、將黑板上的段落記住並抄寫。 5.理解二度、三度空間相對概念的能力→視覺空間遊戲 >>辨別立方體有幾個邊、形狀積木模型是由幾塊積木組成。 6.辨認變大、變小、旋轉物品的能力→物體恆常遊戲 >>閱讀測驗的字型改變時，仍可以辨識題目。 7.短距離抄寫、邏輯推理的能力→手眼協調遊戲 >>抄寫課堂作業、有耐心地解出題目的答案。 〔本書特色〕 ★ 專業職能治療師多年的臨床經驗設計出一套系統化的訓練策略。 ★ 遊戲種類多樣化，包含7個不同主題，有效訓練專注力的7個重要元素。 ★ 3階段訓練模式，依難度分為基礎、進階及活用遊戲，在家就可有系統地訓練孩子。附訓練前、後測驗，可定期檢視孩子的進步情況。 ★ 提供每個訓練活動的教學技巧，可作為師長的遊戲及教學指引。 ★ 遊戲靈活性高，提供家長或老師依照小朋友能力自行出題的機會。 〔專家推薦〕 王珩生 中山醫學大學附設醫院職能治療師、職能治療師公會全國聯合會理事長 張旭鎧 兒童專注力發展專家／職能治療師 楊淑朱 國立嘉義大學幼教系所教授、博士 魏大森 彰化基督教醫院復健醫學研究中心主任 蘇文清 陽光種子職能治療所所長 〔認識視覺認知專注力〕 ．日常生活面 □ 穿錯鞋子 □ 將衣服穿反 ．玩遊戲面 □ 畫圖、著色困難 □ 拼圖、積木建構上的困難 ．學習面 □ 閱讀跳行 □ 拼字相反 □ 手寫等學習上的困難 以上的「狀況」都與孩子「視覺認知」和「專注力」有關係，只要打好基礎能力，專注力自然會集中！
〈導言〉認識視覺認知與專注力 〈遊戲開始〉如何使用這本書 〈單元1〉 視覺區辨遊戲 學習辨識顏色、大小、配對和分類。例如，在鞋子堆中找出自己的鞋子、辨識長的很像的人、正確判讀相似字等。 〈單元2〉 視覺完形遊戲 當東西被遮住部分的時候，孩子依然可以辨別出來。例如，找出被書本蓋住，僅露出尖端的鉛筆；在黑板上的字被擦掉部分時，也能將連絡簿抄好。 〈單元3〉 視覺前景背景遊戲 在日常生活中，最常使用此能力的狀況便是在相近色系物品堆中尋找物品，例如，在黑白的地圖上找到某地名、瀏覽在黑板上的綠色字體。 〈單元4〉 視覺記憶遊戲 視覺記憶不佳的小朋友對於新的視覺刺激的反應能力也不佳，例如，可能會看書看到第二段就忘了第一落的內容，導致無法融會貫通，甚至有看沒有懂。 〈單元5〉 視覺空間遊戲 視覺空間概念主要就是可以理解二度空間及三度空間中的左、右、上、下相對概念，若缺乏可能在圈詞語或是檢討試卷時跟不上老師的速度。 〈單元6〉 物體恆常遊戲 物體恆常簡而言之就是，某一件物品不管變大、變小或是旋轉，小朋友都可以變認出改變之後的物品和原來的物品是相同的。若字型改變時，孩子在閱讀測驗的表現上就會比較差。 〈單元7〉 手眼協調遊戲 本單元特別加入了短距離抄寫及邏輯推理能力訓練，可以培養小朋友面對遭遇大量挑戰時的自信心及應有的注意力。 〈附錄1〉 訓練前測驗 〈附錄2〉 訓練後測驗
作者簡介陳宜男專業職能治療師從業19年來，始終如一推廣著「視知覺、視覺動作整合與專注力」對於孩子發展的重要性。除了不斷設計遊戲與開設課程外，也為了落實實事求是的精神進行相關研究，並於2013年在國際期刊發表了成為台灣先驅的視知覺訓練成效研究論文。目前為星願樹職能治療所院長，在業界廣受好評。學歷高雄醫學大學職能治療學系 學士台中教育大學幼兒教育學系早期療育研究所 碩士現職星願樹聯合醫事機構 負責人星願樹職能治療所 院長／職能治療師經歷◎ 彰化基督教醫院復健科職能治療組長◎ 職能治療師公會全國聯合會第四、五、六屆理事◎ 彰化縣職能治療師公會第一、二屆理事長◎ 台中市、彰化縣學校系統服務職能治療師◎ 報章雜誌專欄作家◎ 超過1000場演說經歷：主題領域包括，專注力、視知覺與視覺動作整合、兒童運筆技巧、親職教養、親子互動團體、以家庭為中心的早期療育、感覺統合、紙本遊戲設計、多媒體遊戲設計、教案研發、兒童職能治療相關議題等。相關著作：《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩2〔暢銷修訂版〕：食、衣、住、行視覺認知專注力》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩4〔暢銷修訂版〕：冒險闖關遊戲》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩3〔暢銷修訂版〕：視覺認知專注力5大主題遊戲》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩5：編碼闖關遊戲》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩4：冒險闖關遊戲》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩3》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩2》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩》劉奇鑫專業職能治療師學歷紐約州立大學水牛城分校職能治療所碩士現職彰化基督教醫院復健醫學科職能治療組長、彰化縣學校系統職能治療師、教育部部定講師 彰化縣身心障礙者福利服務需求評估專業團隊審查委員曾任彰化基督教醫院職能治療師、彰化縣視障者關懷協會特聘講師、彰化縣職能治療師公會常務理事、彰化縣職能治療師公會教育主委、中台科技大學兼任講師、彰化縣兒童發展通報中心-寶貝咱的天使季刊視知覺專欄作家、彰化縣家扶中心宜智學園兼任職能治療師經歷◎曾受邀馬興國小講述「感覺統合理論與實務」◎ 曾受邀彰化縣行政院衛生署醫療復健輔具中心講述「兒童手寫訓練」與「兒童訓練器材與輔具實際操作體驗」◎ 曾受邀慈愛教養院講述「兒童感覺統合發展」、「視知覺障礙」、「兒童手寫訓練」相關著作：《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩2〔暢銷修訂版〕：食、衣、住、行視覺認知專注力》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩3〔暢銷修訂版〕：視覺認知專注力5大主題遊戲》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩3》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩2》《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩》
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