藝術陪伴：給孩子一點愛，讓他們走更遠


	「藝術的意義在於釋放靈魂，激發想像力，並鼓勵走得更遠。」—— Keith Haring（普普藝術家）　　人生也許並不如想像公平，每個人來自不同家庭、有著不同際遇。所幸許多基本生存權利是平等的，其中，「藝術」正是身而為人，活出「自我」和「自由」的重要啟發。　　「沒有任何一個孩子應該被輕易放棄。」　　偏鄉與弱勢孩童要面對的是家庭和環境問題，不僅僅是吃不飽、穿不暖，更可能身陷家庭暴力、酗酒、菸毒、性暴力等極端複雜的困境，孩子們難以處理這些「大人的事」，但他們的成長卻首當其衝受到影響。當所擁有的如此有限時，藝術為他們打開封閉的心，開闊他們的眼及視野。　　「待用課程」的概念源自於義大利「待用咖啡」，一百多年前，某間拿坡里的咖啡店，當顧客有「好事發生」時，會支付兩杯咖啡的費用，拿走一杯，另一杯留給需要的人，讓好運延續不斷；待用課程則是由有能力者購買課程，將上課的權利保留給有需要的孩子，藉此傳遞學習的美好，讓希望的種子落地生根。　　有別於其他民間或社福單位的捐助，「台灣待用課程協會」意識到「藝術是為眾人存在的」，於是推動以多元藝術來陪伴偏鄉孩童的身心靈，豐富的課程包含花藝、攝影、繪畫、舞蹈、戲劇……等，網羅全球優秀師資，讓來自不同家庭環境背景的學童，都能盡情探索潛能、療癒自我，建立自信並與群體連結，跨出追逐夢想的一大步。　　藝術不需要艱難制式的技術傳授，只要以一點愛來灌溉，孩子們的創造力和可能性會讓你驚奇不已！


	目錄序文在藝術創作中療育陳湘媛 Part 1「藝」起陪伴──待用課程的起心動念 1攏係為著愛！──專訪：林才越／待用課程創辦人、火箭教育創辦人找到學習的動機如果「陪伴」是一份禮物 2專心做你喜歡的事，就會幸福──專訪：陳欣婷／待用課程共同創辦人、英國ST ARTE 公司策展人、亞洲區總經理透過藝術療癒自己沒有任何人應該被放棄！發現藝術的療「育」獨一無二的自己 3美，是一種基本權利──專訪：江躍辰醫師／花蓮前文化局局長 4隱形的翅膀──專訪：陳湘媛／瑞濱國小輔導主任 Part 2「術」業有專攻──以愛與藝術來灌溉 1【花藝篇】生命裡沒有比這個更浪漫的事林正泰／泰格爾創意設計公司創辦人我只希望陪伴的回憶，是快樂的！花非花：愛在偏鄉 2【攝影篇】我在瑞濱看見一道光岡本孝／日本攝影師、演員自我價值和使命鏡頭下看見自己 3【繪畫篇】藝術是生命的破口沈廷憲／畫家、花蓮文化薪傳獎得主有限的陪伴，無限的可能探索色彩打開視野 4【繪畫篇】我的天空不再是灰色金根鴻／花蓮豐濱部落癱瘓勇士‧45度角畫家 45度角的天空在創作中找到自由 5【舞蹈篇】世界，一起舞動高嘉瑩／旅居紐約國際知名舞團舞者看見孩子們身上的光跳舞是本能，是釋放 6【戲劇療育篇】我不是故意的林以真／活泉甘霖教育文化協會、家屬我不是故意與眾不同聽見他們的故事當藝術來敲門 Part 3結語 1愛的接力，種下希望種子──藝術陪伴與賦能計畫 2看見愛與藝術灌溉出的奇蹟－－金根鴻與王寶妹