倪文尖語文課

《背影》裡“我”和父親的關係究竟怎樣？
 
《祝福》中害死祥林嫂的“兇手”是誰？
 
《圍城》究竟是誰圍住了誰？
 
這些經典作品，你真的讀懂了嗎？文學閱讀有沒有方法？
 
中文系名師、多年參與國家語文教育頂層設計的倪文尖老師，通過對文學史上的中外經典及語文課本中大家耳熟能詳的名篇進行精讀分析，呈現閱讀的趣味和魅力。本書上編為十一篇課堂講稿與名作解析，從《孔乙己》《背影》《合歡樹》到《京華煙雲》《圍城》，一篇有一篇的角度與技法，實操演練，以文本為中心，從頭到尾，從肌理到結構，從行文脈絡到作家立場，從內部形式到外部語境……讀通讀透，酣暢淋漓；下編選取《祝福》《故都的秋》《荷塘月色》《哦，香雪》等十三篇詩文進行旁批評點，幾百條隨文批註或提示重點，或設問引起關注，循循善誘地引導讀者探索與思考。
 
出入文本內外，深入字裡行間，讓“倪大紅”老師手把手帶領你與文本正面對決。

堪用一生回味的文學瞬間 吳曉東 
——序《倪文尖語文課》
 
上編 文學課堂
“對於苦人的涼薄”
——《孔乙己》與魯迅小說的“原點”
父慈子孝還是父子矛盾 
——《背影》的秘密
附文：《背影》何以成為經典 
走向做決定的那一刻 
——海子的《面朝大海，春暖花開》
“文化斷層”前的選擇 
——林語堂《京華煙雲》的啟示
單憑才氣創造不出劃時代巨著 
——“18 世紀”的《圍城》
女人“圍”的城與圍女人的“城”
——從小說到電視劇
上海/ 香港：女作家眼中的“雙城記”
—— 從王安憶到張愛玲
人同此心，心同此理 
——細讀《合歡樹》
經典和經典的闡釋
——張天翼的《華威先生》
如何著手研讀趙樹理 
——以《邪不壓正》為例
“朝向偽詐的幸福的大膽的道路”
——維爾哈倫《城市》之“閱讀”
 
下編 字裡行間
選文序目
祝 福/ 魯迅 
故都的秋/ 郁達夫
荷塘月色/ 朱自清
橋·花紅山/ 廢名 
夜/ 丁玲 
何其芳詩文二則/ 何其芳 
獨語
我為少男少女們歌唱
荷花澱/孫犁
—— 白洋澱紀事之二
公寓生活記趣/ 張愛玲
哦，香雪/ 鐵凝
詩二首 
秋頌/ 濟慈 
金黃的稻束/ 鄭敏 
小瑪德蘭點心/ 普魯斯特 —— 白洋澱紀事之二
公寓生活記趣/ 張愛玲
哦，香雪/ 鐵凝
詩二首 
秋頌/ 濟慈 
金黃的稻束/ 鄭敏 
小瑪德蘭點心/ 普魯斯特

倪文尖，長期從事現當代文學研究與語文教育研究，深度參與國家統編版語文教科書編寫等頂層設計工作。開設有“20世紀中國文學作品精讀”“語文名篇研習”等課程。著有《欲望的辯證法》等，主編有《新課標語文學本》等系列助學讀物。