學術這條路：大學崩壞危機下，教師的危機與轉職之路

第一章｜高教崩壞的知識人
第二章｜知識分份子與反身性
第三章｜學術勞動市場的緊縮
第四章｜反思高教組織的鉅變
第五章｜性別化的教師職涯轉變
第六章｜留任學院的教師地位轉換
第七章｜學院外的天空
第八章｜回應職涯危機的策略與反思
第九章｜小蝦米對大鯨魚
第十章｜當代知識分子的疾苦與實踐

補論：緊縮高等教育的建議
參考文獻
附錄一受訪教師基本資料
附錄二 教師退休與新進人員推估

作者簡介



戴伯芬

　　戴伯芬，非典型的社會工作者，畢業於臺灣大學建築城鄉研究所，念過三個學院、四個不同的系所，任教於輔仁大學社會系。

　　教書是謀生工具，研究是生活樂趣，主業是社會批判與運動。

　　過去曾參與過蘭嶼海砂屋、反核運動、大理街社區運動、竹南蛇窯保存、人文社會科學反對研究倫理審查、高等教育工會運動。學生時代的研究興趣是原住民，教書後轉向東亞都市研究，2000年升等後投入無家者研究，2012年開始投身工會運動，轉到高等教育研究。雖然臺灣高教崩壞，學術之路顛簸崎嶇，大學教師仍為這輩子最美好的選擇，至少，思想可以自由飛翔。