我們的孩子在呼救：一個兒少精神科醫師，與傷痕累累的孩子們

【推薦序】這個陽光的孩子，拿毛巾想要勒死自己……　文◎沈雅琪  009
【家長的回饋】孩子的燃料，來自我們的肯定  013

「沒有人看見一個少年正在被強暴。」  026
──他頭痛，他沉默，他以自己的血寫祕密日記

「這樣他就會死掉了！」  036
──四歲女孩拿玩具刀，瘋狂地把黏土人切割成碎塊

「好想從這世界上消失。」  046
──少女畫出美麗的玫瑰，飄落的不是花瓣，而是鮮血

「我好怕自己做出傻事，會傷害身邊的人……」  056
──文靜乖巧的女孩反鎖房門，一口氣吞了五十幾顆藥

「我就是不知道要怎麼不亂想……」  065
──高二孩子自己來看診，因為擔心爸爸，又不想讓爸爸擔心

「媽媽……好像只愛一部分的我？」  075
──媽媽假裝不知道她戀上同性……那種沉默，卻令她窒息

「如果我馬上送她去醫院，說不定她就不會死了。」  085
──最好的朋友死了，少女一滴眼淚都沒有掉

「其實我也知道不該妨礙爸爸追求幸福……」  095
──留著俏麗馬尾的少女，因為拔毛症，把自己拔到快禿頭

「有時候我真的好討厭自己。」  103
──她細數著媽媽的男朋友們，飛揚的手上是密密麻麻的割腕傷口

「我覺得一切都好假……」  112
──他對著媽媽失控暴吼，在發現爸爸外遇之後

「算了，我自己和自己玩也可以很開心。」  124
──一講到朋友，孩子臉上的光芒黯去，頭低了下來

「醫生阿姨，我真的好想我阿嬤……」  132
──一直是和阿嬤來的活潑男孩，失聯了一年再出現，變得面無表情

「有時候我都覺得根本就是我來看診……」  141
──媽媽陪孩子來看診，越講，越心酸得哭了

「醫生，有沒有辦法讓我更專心？」  152
──少年穿著全身迷彩、戴頭盔、背刺刀，坐在書桌前面念書

「我哪有亂講話，書上明明就是這樣寫。」  161
──他迷上了醫療知識，就從知道媽媽患了癌症開始

「我再也不要踏進校門一步。」  169
──聽見一群同學在背後講她壞話，她直接走向前，把奶茶潑在同學臉上

「我在家也可以有志於學啊。」  178
──少女從小就是班上的邊緣人，只有唯一感興趣的古文是好朋友

「媽媽，為什麼你眼睛流出液體？」  185
──他卡在不會寫的題目，卡到哭了，就是沒辦法不按照順序，跳過不理

「生而為人，我很抱歉。」  194
──兩年來沒有對我說過一個字的女孩，寫下了她滿滿的悲傷與無助

「我的孩子不可能是自閉症！」  202
──幼兒園的畢業舞台劇，老師排除萬難讓孩子上台，演一棵蘋果樹

「我從小數學就用背的。」  211
──直到上了大學，她才發現自己念數學的方法好像和別人不一樣

「有人陪我玩，我好開心。」  222
──這個五歲男孩，從出生以來，就沒有被大人好好注意過

「是不是我太常打他，這孩子才變這樣？」  229
──教室裡，他坐在孤零零的垃圾桶旁邊，其他同學都離他特別遠

「我希望變得更聰明，以後賺大錢，蓋一間大房子。」  239
──作業缺交、衝突受傷……幾乎每兩、三天，他的聯絡簿上就會有紅字

「我自己是老師，結果連自己的孩子都教不好……」  248
──兩歲多女兒的自閉症狀，讓媽媽挫折自責，怎想到那竟是一種罕見病

「我太自私了，只顧自己難過，忽略了孩子的感受……」  256
──媽媽過世後，爸爸也縮入自己的世界，孩子變得更暴躁易怒、更不安

【後記】這是我的兒心診間素描本  266

作者簡介



謝依婷醫師（成大醫院精神部兒童青少年精神科主治醫師）

　　「人與人相遇是一種機緣巧合，能夠傾聽和幫助孩子，是身為兒心科醫師的使命和幸運，雖然不一定能幫上每一個孩子，但總是要盡力去做。」

　　高雄醫學大學醫學系畢業，國立成功大學醫學院行為醫學研究所進修中。

　　曾任高雄長庚紀念醫院精神科系住院醫師、總醫師，兒童心智科代訓醫師。亦曾擔任衛福部心智障礙者精神醫療服務品質改善計畫雲嘉南區執行醫師，現為成大醫院精神部兒童青少年精神科主治醫師。

　　兒少精神科也稱為兒童心智科，主要是看十八歲以下的對象，這個領域的專科醫師在全台灣只有兩百多位。

　　兒心科醫師在看診時，必須扮演多重角色，懂得許多不同面相的事物，比如：與兩歲小小孩牙牙學語地對話，和憂鬱高中少女聊偶像，與過動國中少年討論手遊，而面對拒學的國中少女，談的是「吾十有五而志於學」。

　　使用病人的語言，才有辦法與病人溝通。

　　碩士論文還沒寫完，先出了這本書。

　　私心希望自己是業餘醫師；旅行、寫作、運動、和潛意識工作以及好好生活，可以是主業。

　　（本書所舉之診間故事皆經改寫，如有雷同，純屬巧合。