數學文章寫作：基礎篇 - 城邦阅读花园


	全台第一本數學寫作專書　　寫作文章的目的，是向讀者傳達你的想法！　　★★★前臺灣師範大學數學系教授兼主任洪萬生專文導讀★★★ 　　日本數學會出版賞得主結城浩教你邏輯清晰的寫作技巧　　解題時常常「不知道題目想表達什麼」嗎？　　命題時常常煩惱「怎麼寫學生才看得懂」嗎？　　文章順序怎麼排才容易閱讀？　　如何適當舉出幫助讀者理解文章的例子？　　8大章節循序漸進，教你寫出「對讀者有益」的實用文章！　　第1章〈讀者〉　　清楚理解讀者的背景知識、動機、目的。　　第2章〈基本〉　　重視格式並意識字詞、句子、段落、章節等文章構造。　　第3章〈順序與階層〉　　構成文章的順序與階層，如何安排文章順序，統整內容。　　第4章〈數學式與命題〉　　數學式與命題的寫法，從寫出數學式的目的，到如何防止讀者誤解。　　第5章〈舉例〉　　如何舉例才能幫助讀者理解文章？學習舉出正確且具有效果的例子。　　第6章〈問與答〉　　對讀者提出問與答的方法，如何提出適當難度的問題，不讓讀者感到混亂。　　第7章〈目錄與索引〉　　做出真正能幫到讀者的目錄、索引。　　第8章〈唯一想要傳達的事情〉　　複習並總結如何實踐「為讀者設想」。名人推薦　　國立彰化師範大學數學教育研究中心專委莊惟棟　　臺灣師範大學數學系教授游森棚　　臺師大電機系助理教授數感實驗室共同創辦人賴以威　　一致好評推薦！　　（按姓氏筆畫排列）好評推薦　　適合學生、教師、補習班講師、網路／書籍作者　　教學、報告、論文、考試命題都能派上用場　　「說明的目的在於教導，而非自我表現」──美國電腦科學大師．史丹福大學教授傑夫．厄爾曼(Jeff Ullman) 　　它是一本寫好「文章」，加入「數學」元素還可寫出「好文章」，完美演繹「寫出好文章」的書！　　彰化師範大學數學教育研究中心專委莊惟棟


	目錄導讀序言關於本書關於讀者關於我本書的構成謝辭第 1 章讀者 1.1 本章要學習什麼？ 1.2 讀者的知識背景 1.3 讀者的動機 1.4 讀者的目的 1.5 本章學到的事第 2 章基本 31 2.1 本章要學習什麼？ 2.2 格式的重要性學習格式重視格式遵守格式規範上帝藏在細節裡 2.3 文章的結構 2.4 字詞字詞的功用漢字與假名阿拉伯數字與中文數字字體標點符號書面語與口語同音異義詞需要特別注意的字詞 2.5 句子句子的功用句子要簡短句子要明確「だ、である」與「です、ます」區分情況注意事實與意見 2.6 段落段落的功能段落要明確注意連接詞與句子結尾引用 2.7 章節、…… 章節、……的功能標題 2.8 本章學到的事第 3 章順序與階層 3.1 本章要學習什麼？ 3.2 順序自然順序時間的順序作業的順序空間順序大小順序從已知到未知從具體到抽象定義與使用 3.3 階層什麼是建立容易閱讀的階層分解不遺漏、不重複建立群組調整各階層的順序一點一點調整 3.4 表達的方式條列項目列舉字體內縮對句法 3.5 本章學到的事第 4 章數學式與命題 4.1 本章要學習什麼？ 4.2 不讓讀者混亂避免使用雙重否定相同概念，使用相同的專有名詞不同概念使用不同專有名詞不同概念使用不同記號修正對應僅導入必要文字簡化下標確認定義、確認指示詞省略的刪節號列舉順序要統一左式與右式的順序一個句子要簡短 4.3 給予讀者線索（詮釋資料）詮釋資料文字的詮釋資料數的詮釋資料明確詮釋資料的意義文字的使用方法是定義還是定理？連接詞是路標去除含糊不清的地方另起一行書寫數學式對齊等號將文章中的數學式換成「某某」 4.4 本章學到的事第 5 章舉例 5.1 本章要學習什麼？ 5.2 基本思維典型的例子極端的例子不符合的例子一般性例子考慮讀者背景知識的例子 5.3 說明與舉例的對應內容的對應標記的對應對應的確認對應例子的存在 5.4 舉例的功用描述概念輔助說明 5.5 舉例時的心態不炫耀自己的知識質疑自己的理解 5.6 本章學到的事第 6 章問與答 141 6.1 本章要學習什麼？ 6.2 問與答要呼應有問必有答問與答要呼應沒有回答的提問不拖延，直接回答詢問形式的標題 6.3 怎麼提問？避免使用否定式提問使用○×式來提問使用提示來提問提示難易度來提問明確提問注意指示詞來提問提問簡單明瞭避免混亂提問 6.4 問什麼？何時問？詢問知識詢問理解狀況詢問重點詢問理所當然的事情回答之後 6.5 本章學到的事第 7 章目錄與索引 165 7.1 本章要學習什麼？ 7.2 目錄什麼是目錄？明確表示內容的標題獨立出來能夠閱讀的標題粒度統一的標題形式統一的標題章節以外的目錄目錄的製作閱讀目錄的意義 7.3 索引什麼是索引？索引項目與參照頁數的選擇索引項目的表記索引項目的順序參照頁數的表記索引的製作閱讀索引的意義 7.4 話題電子書參考文獻 7.5 本章學到的事第 8 章唯一想要傳達的事情 185 8.1 本章要學習什麼？ 8.2 回顧本書讀者是誰？注重格式建立順序，統整內容不要忘記詮釋資料舉例為理解的試金石用問與答讓文章生動活潑目錄與索引是重要的道具唯一想要傳達的事情 8.3 本章學到的事索引