工作室藝術治療：藝術本位治療取向

　　作者在本書中說了許多自己親身經歷的故事情境，從精神病院中的住院病人，到居家服務的兒童和家庭個案，以及在一間畫廊後方小小空間裡的私人執業。藝術本位治療取向在這種種的場域中進行都是可能的，因為並不是依賴所能取得的空間或媒材來定義自己的工作，而是靠自己的藝術敏感度。工作室取向的藝術治療是一種與之同在的方式，它根植於相信藝術本身具有促進個人與社會改變的潛能。

　　本書的核心概念即是藝術治療師在工作室裡，除了美術外，還可以整合其他具表達性和創造性的各類藝術形式（戲劇、舞蹈、音樂、詩歌、寫作……等等）於不同的治療脈絡、臨床環境和實務操作中。因此「工作室」，成為一種可以涵容各種藝術工作的空間。

作者中文版序
審閱序
引言
致謝
作者筆記

第一章導論

第二章 我們如何看待自己的工作
　用我們的藝術敏感度展望我們的工作
　結語

第三章 培養藝術家自我認同的過程
　細心留意：磨練藝術敏感度
　認真學習
　自律練習
　結語

第四章 創造工作室空間
　工作室的精神
　工作室的硬體空間
　結語

第五章  透過生命之詩回應個案
　試圖理解個案
　回應具詩意的暗示與線索
　結語

第六章 關係美學
　對於藝術治療美學一種新的認識
　關係美學的實務意涵
　結語

第七章 藝術觀點對治療工作的影響
　藝術治療師和藝術家個案之間的關係
　藝術家與藝術歷程的關係
　藝術家與創作歷程╱作品的關係
　結語

第八章 藝術家治療師
　藝術治療師在療程中創作
　角色的連續光譜
　結語

第九章 和他人溝通藝術治療師的工作
　能使用多種語言
　專業誠信和文字語言的使用
　結語

第十章  藝術治療與社會責任
　藝術治療教育
　藝術治療實務
　擴展藝術治療的視野
　結語

後記    

作者簡介



Catherine Hyland Moon

　　藝術治療師，在心理健康領域有超過二十年的經驗，現任教於芝加哥藝術學院

審閱者簡介

吳明富

　　學歷︰美國聯合大學跨域整合研究藝術治療博士； 美國路易維爾大學藝術治療碩士； 國立臺北教育大學初等教育學士

　　現任︰臺北市立大學視覺藝術學系碩士班藝術治療組專任副教授

　　專長領域︰藝術治療、個別與團體督導、悲傷輔導、攝影治療、藝術教育



譯者簡介



周大為

　　現職︰李政洋身心診所 藝術治療師 & 諮商心理師

　　學歷︰台北市立大學藝術治療碩士；美國賓州大學生物科技碩士

　　專長︰榮格取向藝術治療、兒童藝術治療、多元性別議題/諮商、生涯輔導、悲傷╱失落╱憂鬱議題。