跟著時雨學日語：輕鬆掌握N4～N3初階常用日文文法，培養語感、突破自學瓶頸、課外補充都適用！

前言

第1卷／中文解釋似乎相同，但到底哪裡不同啊？
在中文裡解釋相似度很高，本卷提供了詳細的說明與分析來幫助讀者理解在日文中使用上的不同。

「借りる」和「貸す」
「見える」和「見られる」

延伸介紹：見る、見つける、見かける

「聞こえる」和「聞ける」
「触る」和「触れる」
「働く」、「勤める」和「仕事する」
「お願いする」和「頼む」
「V2出す」和「V2始める」
「気にする」和「気になる」

延伸介紹：「ようにする・ようになる」

「それから」和「これから」
解析「と・ば・たら・なら」
「には」和「では」
解析「そうだ・ようだ・らしい・みたい」

延伸介紹：っぽい‧らしい‧みたい

「それで」和「そこで」
「から」和「ので」
「ところで」和「ところが」
「気分」、「機嫌」和「気持ち」
「知る」和「分かる」
「つまらない」、「退屈」和「くだらない」

豆知識：日文「27時」到底是幾點？
 
第2卷／初學者必懂助詞
本卷介紹初學者一定要搞清楚的幾個助詞。助詞於日語中占有重要地位，若是使用或理解錯誤，可能就會影響到整個句子的解讀喔！

助詞分類：副助詞、格助詞、接續助詞、終助詞
快速整理！ N5常用助詞「に」、「で」、「へ」、「と」、「も」
什麼時候用「は」，又什麼時候用「が」？
不只是「但是」，「でも」的解析
「から」跟「まで」一起看！
接續助詞的「し」與中止形的「て／で」的差異
終助詞「かい・だい・の・な・のだ（んだ）」的解析

豆知識：「午前12時」和「午後0時」哪一個才是中午12點？
 
第3卷／授受動詞，老是搞不懂「施」與「受」嗎？
所謂的「授受動詞」就是授予和接受的意思。「授」代表授予，「受」代表接受。「授受動詞」是初學者一大關卡，因為在日文中，給予與接受有許多表現。而初學者最大的疑問即在於它們使用的時機。

「あげる」、「くれる」、「もらう」的基本觀念
「て形＋授受動詞」～てあげる、～てくれる、～てもらう

豆知識：為什麼「頑張って」聽起來像「頑張っで」？PTK
 
第4卷／日本語的漢字跟中文一樣啊，為什麼不能套用呢？
漢字的誤用是母語為中文的學習者也常遇到的問題。儘管在日語中仍保有許多漢字，有些意思一樣，但其實有很多的詞彙在日語跟中文的使用上，意思很不同。此卷介紹了十則有趣的與中文用法不同的日語漢字。

認識（にんしき）
階段（かいだん）
経理（けいり）
主人（しゅじん）
愛人（あいじん）
心地（ここち）
深刻（しんこく）
迷惑（めいわく）
新聞（しんぶん）

10.心中（しんじゅう）
豆知識：老師來不及教的「句尾＋では」是什麼意思？
 
自學者常見問題

不知道重音是什麼？
聽力都聽不懂，跟讀都跟不上？如何訓練聽力
「です」的進階版「でございます」
常見的文法誤解：關於V4連體形這回事
深談片假名的使用
關於日文的鼻濁音
用「たら」走遍天下（不管と、ば、なら了）
動詞為何可以用「～のです」？
關於「知っています」的否定「知りません」
關於家族稱謂的使用

作者簡介



時雨

　　自東吳大學日文系畢業後為全職翻譯，興趣是研究日文。

　　因此除了工作之外，平常閒暇之餘也多半在研究日文。

　　在部落格上撰寫無數日語教學，兩年來累積了800多萬人次。

　　在2017年年底首次進行日語自學集資計畫，短短一週內便達到設定目標（250人），也因為達到自我期許的目標金額，於是有了回饋送書活動。每月贈送三本學習書回饋VIP，至今仍持續中。

　　2018年正式將「時雨の町-日文學習園地」由部落格轉為獨立網站，現總人次800多萬，每日人次約1萬。同時推出了N5單字APP，已超過1萬人下載，評價為4.8顆星。

　　而除了網站之外，亦有拍攝日文教學影片於Youtube頻道，並經營IG，主要是放自己畫畫的錄製影片，內容以廣為人知的動漫人物為主，並於文字中帶入日語教學，從樂趣中探索日文。

　　至今仍努力為日文自學者創造更好的學習環境，也期許這本書能對學習者們有幫助。
 
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