看懂孩子在想什麼！：100幅兒童繪畫的心理祕密

　　當孩子還不會完整表達，透過具體簡單的步驟方法，看懂3~12歲孩子的繪圖，瞭解孩子的內心想法幫助孩子成長！
 
　　教育觀察筆記步驟123
　　作者歷經10年，依據孩子的畫作，記錄孩子的生活、習性與邏輯思考模式，累積近六百幅兒童的畫作。
 
　　父母教養讀心術
　　透過孩子的繪圖內容，提醒家長應該特別注意孩子哪些行為問題，重新調整與孩子的互動模式！

本書特色

　　為什麼孩子總是喜歡用黑色的色筆來著色？
　　為什麼孩子畫出高高的圍牆？與黑壓壓的馬路？
 
　　100幅兒童畫收錄X教育觀察筆記步驟123X父母教養讀心術

名人推薦

　　藉由色彩學的顏色情感分析，以及導演學的場面安排的區位原理，歸納出表徵化的意向，已能充分能反映出兒童性格上的傾向與潛在因素，並做出非常符合人格特質的判斷，提高了本書的趣味性與可信度，可說是相當的成功。
　　國立臺灣藝術大學戲劇系教授  張曉華
 
　　本書能有系統的、理論性的將孩子的畫作整理與說明，成為一冊簡單易懂的工具書，真是適合從事輔導工作的老師來使用。同樣的，相信也適合其他幼教老師或家長來觀看。
　　桃園縣八德市大忠國小輔導主任  黃穗芳
 
　　本書內容乃依據其長期蒐集大量各年齡層兒童畫作，並進一步分析兒童心理狀態，能讓家長及從事教育工作者，尤其是輔導工作人員，根據兒童繪畫透露其心理的想法及成長環境，可適時的給予輔導，引導兒童邁向健康快樂正向的成長之路，建立正確的人生觀，本書的確是一本入門且實用的好書。
　　桃園縣中壢市富台國小輔導主任  彭明熙

推薦文／「著色」與「彩畫」的快樂創作與成長／張曉華
推薦文／了解孩子內心的想法，也幫助孩子的成長／黃穗芳
自序／讓更多的人看懂孩子在畫什麼，在想什麼
前言

PART1／理論概念篇
兒童的色彩心理／兒童的幻想與現實／色彩與情緒關係／兒童對選擇單一色彩的意義

PART2／著色概念篇
著色的目的／該如何分析著色／基本工具與原理／分析著色的基本概念／著色的實務分析

PART3／彩畫概念篇
彩畫的分析理論／彩畫分析的基本概念／彩畫的實務分析

參考資料

作者簡介



黃俊芳

　　學歷
　　國立台灣藝術大學舞蹈科、戲劇系、應用媒體藝術研究所。

　　證照
　　執有大學講師證、影視導演證。

　　經驗
　　1.經營幼稚園，從事幼兒相關教育工作近30年。
　　2.擔任外交部、YMCA、僑委會巡迴海外文化老師21年，至2015年為止，巡迴過全世界五大洲62個地區學校教學。
　　3.曾任元智大學幼兒保育技術系兼任講師、新生醫護管理專科學校幼保科兼任講師、喬治高職表演藝術科專任老師。

　　現職
　　擔任國立台灣藝術教育館諮詢委員、稻江科技暨管理學院幼兒教育學系兼任講師、中州科技大學幼兒保育系兼任講師、育達高中幼保科兼任老師、丫丫劇團團長。

　　理念
　　從事兒童教育工作多年，所謂「有教無類」，面對資質不一的孩子，需要了解孩子的生活、習性與邏輯思考模式，因此從2001年開始正式記錄孩子的著色與畫畫，以孩子學習的依據，也就是所謂的「前測」資料，才能分析孩子心理，目前已經累積近六百幅兒童的畫作。

　　推廣
　　1.作者每學期有3場以上國小教師研習，將以書為教材推廣。
　　2.作者行動力強，善於演說，可配合活動，2016年國際書展將舉辦新書發表會，新書宣傳活動將在各大書店舉辦。