如何幫助孩子開發潛能：解放孩子，釋放腦


	本書特色　　本書以輕鬆的文字、樸實的道理、圖文並茂的形式，將一個個具體事例穿插其中，幫助您：鬆開孩子被捆住的手腳，恢復並發現孩子與生俱來的「嚮往感」，救出遭「圍攻」的大腦。編輯推薦　　解放孩子的雙手——讓孩子能自己動手，解放孩子的雙腳——讓孩子能自由活動，解放孩子的眼睛——讓孩子能看、能觀察，解放孩子的嘴巴——讓孩子能表達，解放孩子的大腦——讓孩子能思維，解放孩子的時間——讓孩子能做自己想做的事情，成長不能被禁錮！　　小小書包，承載了太多希望：標準答案，讓大腦難解桎梏……改變，讓孩子更快樂！開啟創造力之門，讓大腦暢快「呼吸」！


	目錄前言鬆開被捆住的手腳 17 第 1 節用溝通拉近彼此心靈的距離　18 ‧蹲下去關注孩子的世界　18 ‧聽懂孩子的語言　20 ‧跟孩子溝通時，請嘴角上揚　22 ‧別對孩子用太多的命令　24 ‧與孩子溝通時內容要具體　26 ‧下結論前，聽聽孩子的意見　28 ‧給孩子辯解的機會　30 第 2 節用距離拓寬成長的需求　32 ‧《末代皇帝》引發的思考　32 ‧孩子成長的助力器　34 ‧獨立生活，邁開成長的第一步　36 ‧教孩子開口說「不」　38 ‧不必對孩子如此「大驚小怪」　40 ‧教給孩子獨立所需的知識與技能　42 ‧引導孩子學習生存技能　44 第 3 節動手拉開成長的大幕　46 ‧主動思考讓孩子學到更多　46 ‧觀察環境，引導孩子發現問題　48 ‧擺事實，用例子，教孩子分析問題　50 ‧制訂解決方案並著手執行　52 ‧萬無一失，制訂 B 計劃　54 ‧總結，把知識和不足「剖開」　56 ‧放手，讓孩子自己試一次　58 救出遭「圍攻」的大腦　61 第 1 節孩子受到了怎樣的圍攻　62 ‧小小書包，承載了太多希望　62 ‧標準答案，讓大腦難解桎梏　64 ‧個個爭當好學生　66 第 2 節解救孩子不用顧此失彼　68 ‧課業不能把孩子壓垮　68 ‧別再延伸父母的興趣　70 ‧「第一」只有一個　72 第 3 節找到完美的「黃金比例」　74 ‧最優秀的孩子名次不是第一　74 ‧興趣不能忽略　76 ‧「像」不再是唯一標準　78 ‧給孩子除「標準答案」外的另一個答案　80 第 4 節讓大腦暢快「呼吸」　82 ‧父母要關心的另外一件事　82 ‧快樂不花錢，但最昂貴　84 ‧把握只有一次的成長　86 恢復並發現孩子與生俱來的「嚮往感」　89 第 1 節認識孩子的天賦　90 ‧嚮往感是上天賦予孩子的禮物　90 ‧家庭是孩子學習的第一課堂　92 ‧孩子不同年齡具有的不同天賦　94 第 2 節小動作告訴你孩子擁有的天賦　96 ‧孩子的天賦需要挖掘　96 ‧從行為看孩子的天賦　98 ‧從性格看孩子的天賦　100 ‧小動作告訴你孩子的天賦　102 第 3 節擁有語言天賦的孩子這樣做　104 ‧孩子天生會說話，只是父母聽不懂　104 ‧加強語言天賦的必經之路　106 ‧小遊戲增強孩子的理解能力　108 ‧餐前聊天開啟孩子的天賦大門　110 第 4 節擁有數學天賦的孩子這樣做　112 ‧孩子是個天生的數學家　112 ‧孩子真的學不好數學嗎　114 ‧提個問題啟發孩子的數學思路　116 ‧遊戲讓孩子學數學如此簡單　118 ‧遊戲讓孩子「愛」上數學　120 第 5 節擁有音樂天賦的孩子這樣做　122 ‧音樂讓孩子認識世界　122 ‧考級其實沒那麼重要　124 ‧睡前遊戲開啟孩子的音樂之旅　126 ‧隨時隨地玩個音樂遊戲　128 第 6 節擁有繪畫天賦的孩子這樣做　130 ‧發現孩子眼中五彩斑斕的世界　130 ‧喜歡塗鴉　132 ‧玩個遊戲教孩子開啟繪畫天賦　134 ‧塗鴉時教孩子認識更多　136 第 7 節擁有空間想像天賦的孩子這樣做　138 ‧孩子方向感強，很少迷路　138 ‧記憶好，去過的地方能夠記得　140 ‧立體感強，尤其是空間感　142 第 8 節擁有瞭解他人天賦的孩子這樣做　144 ‧很快能與陌生人認識並瞭解他的喜好　144 ‧發現父母情緒不對時就會變得很乖　146 第 9 節擁有身體運動天賦的孩子這樣做　148 ‧鞋襪不會穿反　148 ‧運動是孩子的樂趣　150 開啟創造力之門　153 第 1 節想個辦法，讓孩子開口提問　154 ‧為什麼這麼關注提問　154 ‧創造想問的環境　156 ‧引導孩子動手找答案　158 ‧一個問題開啟孩子的創造之路　160 第 2 節加強好奇心就靠它　162 ‧新鮮感能增強觀察力　162 ‧新鮮感能激發孩子的想像力　164 ‧新鮮感成為好奇心的加油站　166 第 3 節開啟創造力之門，父母來幫忙　168 ‧幽默帶來的不只是快樂　168 ‧矛與盾，讓孩子發現事物的不同　170 ‧黑與白之間有個「灰」　172 ‧父母需要增強自己的遊戲感　174 ‧改良舊遊戲，獲得新發現　176 父母的改變讓孩子更快樂　179 第 1 節父母需要改善的心態—期望　180 ‧想清楚對孩子的期望　180 ‧對孩子解釋父母的期望　182 ‧引導孩子做想做的自己　184 ‧發揮孩子的潛能　186 第 2 節父母需要增強的心境—信任　188 ‧別讓「比較」破壞孩子自身的價值感　188 ‧問問自己，你信任孩子嗎　190 ‧愛，會讓我們迷失方向　192 第 3 節父母需要改變的狀態—界線　194 ‧給孩子制訂界線　194 ‧規定的界線要有執行性　196 ‧逾越界線的後果讓孩子自己承擔　198 ‧溫和而堅定地執行規範　200 ‧界線要隨年齡的增長有所不同　202 第 4 節父母需要換掉的語言—改變　204 ‧告訴孩子應該做什麼，而不是不能做什麼　204 ‧用堅定的語氣和態度提出要求　206 ‧恐嚇，這招不高明　208 ‧對孩子說出希望　210 智慧父母的「三不做」　213 第 1 節不做支配慾旺盛的父母　214 ‧你是支配慾旺盛的父母嗎　214 ‧講明規則並說清後果　216 第 2 節不做縱容型父母　218 ‧著名的「成長跟蹤實驗」　218 ‧孩子的「慾求過分」與家長的「有求必應」　220 ‧培養孩子的耐心與克制力　222 ‧耐心的父母才能培養耐心的孩子　224 第 3 節不做要「面子」不要「裏子」的父母　226 ‧「不用你幫，我自己能穿！」　226 ‧為孩子自我意識的發展留面子　228 ‧小失敗幫孩子甩掉挫敗感　230 ‧幫助孩子抹掉失敗的羞辱感　232 ‧不要說「我早就跟你說過」　234