請不要阻止我彈鋼琴 2

　　請不要阻止我彈鋼琴，是發展音樂動覺的系列教材。
　　適用於初學0-2年的學習者。
　　本系列教材，幫助學習者提升動覺能力，並建立穩固的音樂感與動覺連接，可成為進階學習的穩固基礎。
　　特別推薦給：
　　★左右手協調性不好的學生
　　★音樂潛能需要開發的學生
　　★缺乏練習動力的學生
　　★不容易專注彈奏的學生

　　本書延續“不要阻止我彈鋼琴”系列教材的優點，以音樂流動性提升彈奏能力。第2冊進入雙手彈奏，針對雙手彈奏，我們從掌握聲部角色，到組合音樂整體，完成雙手連結，有效解決雙手協調性不佳學生的困難。每個單元，都能透過音樂整體，體驗到愉悅感、控制感與進步感。

　　動覺系列教材，使用疊加元素的方法，提升聽覺和動覺的整合，老師在教學上獲得效益包括：
　　★有效控制課堂節奏
　　★提供學生明確的練習目標
　　★改善肢體不協調的困難感
　　★給學生簡單而明確的音樂體驗
 

1 笑臉，哭臉 Smiling face, crying face   2
2 李探長 Detective Lee  4
3 走路低音 Walking bass  6
4 問與答 Question and answer  8
5 橘子進行曲 Orange march  10
6 探戈的味道 The taste of tango  12
7 搬家  Move house  14
8 王者歸來 Return of the king  16
9 旋轉木馬 Carousel  18
10 超越障礙 Steeplechase  20
11 搖滾吧，寶貝 Rock it, baby  22
教學提示  24

作者簡介



徐珮菡、劉佳傑

　　台北藝術大學音樂碩士。現居上海從事教學、教材研發工作。
　　成立迷樂豆音樂出版社，致力推動教學觀念的革新，和新教材的開發。

　　從2010年以來重要出版包括：
　　音符用手抓 我的鋼琴初學課1/2
　　音符用手抓 我和我的小提琴 1/2
　　探索風格鋼琴教材 勇士之歌/戀愛與幸福
　　音樂雜貨屋─樂理的練習1-5，音階與大小調
　　整合學習─樂器教學的新方法
　　不要阻止我彈鋼琴─發展音樂感的動覺教材1/2
　　整合學習的34個教學筆記

　　長期的專業教學觀察，結合了理論與實務，在教學領域發展出革新的方法架構，並導入教材的開發。對於解決老師教學與學生學習的困難，提供了極佳的解決方案。

　　教學實務相關文章發表於迷樂豆音樂教學論壇，凱莉老師的鋼琴課部落格。