詩人的誕生：韓東的詩歌課


	本書是當代先鋒詩人、“第三代詩歌”標志性人物韓東，四十年詩歌創作實踐與思考傾囊相授過程的全紀錄，根據其教授四位學生寫作詩歌的課程錄音增補修訂而成，具有很強的現場感和操作性，是一本指導詩歌寫作的“戰地手冊”，也是一部展現當代詩歌的“導遊地圖”，為學習現代詩歌寫作的人所BI備。書中內容涉及詩歌觀念、詩歌流派、詩歌理論等諸多方面的講解，但更多是立足對學生創作文本的分析、對共性及個性問題的答疑探討，傳授實實在在、可實踐應用的創作方法，為熱愛詩歌、渴望了解詩歌、學習及提升詩歌寫作的人提供了最直接可感的材料，書中談及的諸多創作觀點也有著重要的啟發意義。隨書附贈“韓東推薦的閱讀清單”及新年年歷海報。編輯推薦＊韓東的詩壇影響力及詩歌創作的專業性、權威性。韓東是早早寫入詩歌史、文學史，在當代詩壇具有獨特魅力與廣泛影響力的詩人，獲得諸如魯迅文學獎等詩歌類重要獎項。不僅他的詩歌文本備受讀者喜愛、評論家關注，他曾提出的諸如“詩到語言為止”等理論，也深深影響一代又一代的寫作者去學習及效仿。＊強現場感與可操作性。本書以韓東給四位學生授課過程的真實記錄為基礎，閱讀本書即是一次學習詩歌寫作的沈浸式體驗。韓東在書中除了講授詩歌觀念、理論，更多是作為一個教練，在小班教學中教授實際操作層面的、實在的、用得到的詩歌寫作方法，這與主要圍繞理論展開的課程類圖書相比，更有針對性、交互性以及實操性，在帶領讀者領略當代詩歌風景的同時，幫助他們弄清楚詩歌及寫詩是怎麽一回事，讓他們學會、弄懂，並且愛上、擁抱當代漢語詩歌。＊“重點提拎”以及不止一件圖書贈品。本書以“劃重點”的形式，將文本中關於詩歌理論及寫作的方法、重難點、金句加注著重號，是對授課精華的再次提煉；同時統計出韓東講課過程中提及的重要作家、作品，以及補充推薦的閱讀對象，制作成“韓東推薦的閱讀清單”，供讀者參考閱讀、對照學習，更具實用性及發散性；隨書附贈印有著名木刻大師劉慶元刻制的韓東形象的新年年歷海報，以饗讀者。＊藝術家、畫家、詩人毛焰 “世界最美的書”獲得者周偉偉操刀設計。專業藝術家的介入，著名設計師的配合，為圖書的呈現方式帶來極大增值。本書選用小巧精致的開本，內文使用順紋進口紙，更好地傳遞出“韓東詩歌課”的先鋒調性，同時又方便日常攜帶，可以隨時隨地為讀者帶去舒適的閱讀體驗。



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	目　　錄開場白要成為一個好詩人第一講清空需要從零開始我們是運動員最笨的和最玄的詩是一個過程啰唆和陳詞濫調保留自己不規範的一面感覺第一 “詩眼”是一個陳腐的概念多寫幾遍注意力不要集中在句子上用典和修辭 “岔”出去寫原始力量不要把讀和寫直接掛鉤學習大師如何向自己學習進出於不同宇宙過段時間再寫把刪掉的拿來做標題思考是集中注意力的過程方式不是決定性的標準化和非標準化第二講閱讀自我懷疑是深入的標志理論和作品是不同的面讀你最喜歡的詩人偶爾一瞥生活在寫作的感性氛圍里工整的詩按自己原來的方式寫警惕習慣性的“文藝” 感覺寫得不錯的地方，要淡化需要“轉”出去內囿造成的晦澀可以寫得更準確、明確兩種因素混在一起直接可感避免極端化的突變論做作切忌倒果為因關於批評、理論的閱讀和你最根本的寫作欲望掛靠第三講坐標 “朦朧詩”群體古典傳統 “第三代詩人” “口語化寫作” 重要或優異的詩人兩首詩的合並現代詩歌的情緒處理平淡的詩不平淡即興寫作不應成為習慣詩歌中的意象某一方向上的極端可以多寫一點港台詩歌翻譯就是轉換詩歌沒有專門語言 “潛讀者” 少即是多和“分子式” 寫詩和讀詩的意義第四講修改進入狀態需要熱身好詩是修改出來的 “工藝”流程正當的騙術 “內向”的成因時間和空間里的詩歌打磨的不同方向李冠男的四首詩慎用成語寫詩不應成為“事業” 成品意識寫和改要分開 “熱身”和初稿修改 “寫什麽”和道德主義詩是一個人的簽名對癥和“藥方” 判斷力終極問題