【电子书】是不是霸凌，誰說了算？


	第一本校園霸凌防制輕百科，深入台灣校園、具系統性、具體解方的實踐指南。超過50個校園案例故事，引領親師從事件開始，拆解霸凌難題，一同守護友善校園，陪伴孩子突破人際社交困境，掌握終結霸凌該懂的事！第一本校園霸凌防制輕百科深入台灣校園、具系統性、具體解方的實踐指南超過50個校園案例故事，引領親師從事件開始，拆解霸凌難題，一同守護友善校園，陪伴孩子突破人際社交困境，掌握終結霸凌該懂的事！　　你知道嗎…… 　　亞洲地區每10個學生，就有3人曾遭校園霸凌，而台灣校園霸凌通報件數，已連3年破千件，並在2022年創下新高。如今，為了不再看到有孩子受到創傷，我們能做些什麼？　　本書來自校園霸凌防制研究先驅——陳利銘、薛秀宜，歷經十多年的校園霸凌研究，內含最新現行規範，與時俱進，彙整從校園霸凌的防制知識及相關實證資料，至校園霸凌的辨識，以及針對教師如何覺察、澄清、辨識校園霸凌等，並特別收錄「教師霸凌」相關議題。　　★其實除了身體受傷，只要是有心理、財產傷害，影響到學習、人際關係都算是霸凌！　　★跟同學說不要和某同學在一起玩，原來也可能判定霸凌！　　★在網路上發文辱罵同學，原來一次都不行！　　★霸凌者被霸凌的孩子動手或動口反擊，一樣是霸凌！　　★開玩笑、惡搞、捉弄、玩過頭…有可能都是霸凌！　　★不是主要攻擊者才有霸凌行為，旁邊喊燒的隨從者、吆喝者，其實也都有霸凌事實！本書特色　　◎透過50個以上台灣校園真實故事，以具體案例細節，讓讀者更容易了解抽象的定義，以及霸凌者、受凌者的心理反應。　　◎本書提供教師、學生、家長以及學校管理者所需的實用判準與建議，為實現友善校園環境提供實際的指引。　　◎特別收錄敏感卻又真實存在的教師霸凌，為市面上少見的論述，可提升教師及家長對教師霸凌的認識。作者簡介陳利銘　　現任職於國立中山大學教育所暨師培中心。學術專長為校園霸凌、智慧心理學、Rasch測驗與量表建構。研究校園霸凌議題超過十年，已於SSCI期刊發表超過20篇的校園霸凌文章，並曾出版由教育部補助的《校園霸凌防制及案例彙編手冊》(陳利銘主編，2021)及《認識校園霸凌及其防制策略》 (五南，2022) 。薛秀宜　　國立彰化師範大學教育所博士，現為高雄市八卦國民小學專任教師，並於國立高雄科技大學通識中心擔任兼任助理教授。曾任國立彰化師範大學兼任講師。學術專長為正向心理學、情緒管理、生命教育、輔導原理與實務。曾翻譯《青少年心理學─青少年的發展、多樣性、脈絡與應用》(黃德祥主譯，2006)、《教育社會學》(黃德祥主譯，2007)、《幼兒教育評量》(陳利銘、薛秀宜譯，2009)等書，並與陳利銘合著《認識校園霸凌及其防制策略》 (五南，2022) 。目錄列表: Contents 封面書名頁好評推薦推薦序　又來了！動不動就發生霸凌，是怎樣？——陳志恆／諮商心理師、暢銷作家推薦序　霸凌不能以法律觀點來看待——鄭若瑟／善意溝通修復協會常務理事、中國醫藥大學附設醫院精神科顧問醫師推薦序　防制校園霸凌是重要的健康議題——顏正芳／高雄醫學大學醫學系教授暨精神科主治醫師推薦序　為孩子發揮愛與道德勇氣——何曉琪／靜宜大學師資培育中心助理教授作者序　面對校園霸凌不再束手無策 CHAPTER 1　認識校園霸凌 CHAPTER 2　辨識霸凌行為 CHAPTER 3　理解霸凌心態 CHAPTER 4　面對家長——溝通與協力 CHAPTER 5　防制與輔導篇特別篇　管教與霸凌的一線之間——教師霸凌版權頁



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