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ISBN: |
9787205103347 |
定价: |
RMB99.70 |
售价: |
RM109.60 |
优惠价:
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RM82.20 * (-25%)
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库存量:
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作者:
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崔鳳琦
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出版社: |
遼寧人民出版社
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出版日期:
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2022-04-01 |
装订:
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平裝. 單色印刷. 397 页. 26. |
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目錄
第一編 理論闡述
一、群文閱讀:意義的結構化聯結
(一)群文閱讀的內涵與特徵
(二)群文閱讀是學生閱讀的重要走向
(三)群文閱讀的學習本質:意義的結構化聯結
二、基於深度學習:群文閱讀的內在機理
(一)深度學習的緣起及在教育領域的興起與發展
(二)深度學習的內在追求
(三)深度學習作為群文閱讀的方法論
三、生成核心素養:群文閱讀的價值旨歸
(一)核心素養的內涵
(二)核心素養的迷失與回歸
(三)整合性:核心素養的生成路徑
(四)群文閱讀對核心素養的生成價值
四、體驗生命節律:群文閱讀理論認識和研究實踐
(一)理論認識
(二)研究實踐
五、促進教育變革:群文閱讀的研究結論與成果
(一)研究結論
(二)研究成果
六、走向深度學習:群文閱讀新趨勢
(一)“小先生制”——創設自主參與的學習機會
(二)“專案化學習”——建立實踐與體驗的學習機制
(三)基於群文閱讀的學校課程建設
——發展學生語文素養
第二編 課程建設
群文閱讀教學指導建議(三—六年級)
市域“群文閱讀”課程建設研究與實踐
群文閱讀,提升九年一貫語文教學效能的支點
構建群文閱讀教學體系促進高階思維深度發展
——三、四年級上冊《新課程語文1+X群文閱讀》教學指導
以群文的視角落實語文要素實現深度學習
——五年級上冊《新課程語文1+X群文閱讀》教學指導
基於課後思考題的“四步”群文閱讀教學建議
——六年級上冊《新課程語文1+X群文閱讀》教學指導
把握群文議題核心促進學生深度學習
——三年級下冊《新課程語文1+X群文閱讀》教學指導
落實語文要素實現深度學習
——四年級下冊《新課程語文1+X群文閱讀》教學指導
深度挖掘文本內涵實現群文閱讀價值
——五年級下冊《新課程語文1+X群文閱讀》教學指導
基於深度學習的群文閱讀教學
——六年級下冊《新課程語文1+X群文閱讀》教學指導
《新課程語文1+X群文閱讀》教學設計(三—六年級)
三年級上冊教學設計
三年級下冊教學設計
四年級上冊教學設計
四年級下冊教學設計
五年級上冊教學設計
五年級下冊教學設計
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