繪本里的寫作密碼（01）：修辭描寫篇

《繪本裡的寫作密碼》是一套充滿創意、實用、好玩的寫作指導用書。本書為“修辭描寫篇”，結合多種閱讀策略，幫孩子讀懂讀透10冊好看的繪本。詳細講解實用的寫作方法，並展示多篇優秀作品，讓孩子寫文章不再抓耳撓腮。

讀完本書，你可以學習應用比喻、擬人、誇張、反復等修辭方法，外形、心理等描寫方法，日記、留言條、觀察報告等不同文體。

還可以拓展進行好玩的活動。比如：種一園的青菜，玩毛毛蟲彩繪石頭、毛毛蟲食物拼盤，玩“內心獨白”遊戲……

本書適合喜歡繪本、怕寫文章、愁寫文章的1~3年級小學生和家長共同閱讀，也適合小學語文教師、繪本閱讀推廣人，以及從事寫作教學的相關人員參考。

1.讀《我家是動物園》　學“比喻”/ 001

繪本《我家是動物園》運用了“比喻”的修辭方法，把一家人形象地比作各種動物，語言幽默，畫面形象，讀來非常有趣。

2.讀《一園青菜成了精》　學“擬人”/ 011

一場熱鬧的菜園大戰正在繪本《一園青菜成了精》中上演！

作者運用了“擬人”的修辭方法，把一園青菜的姿態、動作活靈活現地呈現在讀者面前，生動形象，幽默風趣。

3.讀《麗莎生氣了》　學“誇張”/ 021

繪本《麗莎生氣了》以“誇張”的修辭方法，呈現了人物生氣時的樣子，很誇張，很形象，讓人過目不忘。

4.讀《鱷魚蛋糕》　學“想像”/ 035

這是一個特別稀奇古怪的蛋糕——鱷魚蛋糕。它居然活過來了，還發生了一連串奇妙的故事。這是多麼奇特的“想像”呀！

5.讀《好餓的毛毛蟲》　學“反復”/ 045

如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個國家爬到另一個國家，那麼就是它了——好餓的毛毛蟲。這條好餓的毛毛蟲，從星期一吃到星期日，故事情節“反復”。

6.讀《蚯蚓的日記》　學“日記”/ 053

蚯蚓有一本日記本，日記本裡寫滿了它的日記與故事。你也可以把自己一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的……都寫進你的“日記”裡。

7.讀《我要大蜥蜴》　學“留言條”/ 065

《我要大蜥蜴》是一本以“留言條”形式書寫的繪本。留言條怎麼寫呢？走進繪本，一起來學一學吧！

8.讀《我的綿羊是個大麻煩》　學“觀察報告”/ 073

作者和畫者把一份枯燥的“觀察報告”寫成了一個笑聲不斷的故事。這是一本讓人愛不釋手、笑得前仰後合的繪本。

9.讀《奇妙的蛋》　學“外形描寫”/ 087

三隻母雞下了三個奇妙的蛋——完美的蛋、的蛋和不可思議的蛋。學習作者的寫法，你也可以寫出許多“外形”奇妙的蛋，比如：硬的蛋、方的蛋、夢幻的蛋……

10.讀《迷路的貓》　學“心理描寫”/ 101

貓咪拖拖和拖鞋婆婆幸福地生活在一起。可惜天有不測風雲，一天，拖鞋婆婆搬家了，慌亂中，大家把貓咪拖拖給遺忘了。貓咪拖拖一路追著卡車跑啊跑，可還是跟丟了。走進繪本，體會人物的“心理”想法。

曹海棠，一個追求創意的人
1.她喜歡教書，一直帶班教學，教得有趣華東師範大學附屬杭州學校語文教師高級教師，市學科骨幹教師，市優秀班主任全國第二屆群文閱讀教學設計大賽特等獎
2.她喜歡閱讀，和孩子們一起讀，讀得快樂 專注于小學創意讀寫課程與群文閱讀的探索與實踐市“愛閱讀”榜樣教室，市二十佳“愛閱讀”指導教師
3.她喜歡寫作，和孩子一起寫，寫出創意 
出版《繪本裡的寫作密碼》（3 冊）、《課文裡的寫作密碼》（12 冊），即將出版《節日裡的寫作密碼》。 《小學生群文讀本》特約作者，《快樂作文》《少年作家》等雜誌專欄作者。