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ISBN： |
E9789577112231 |
| 定价: |
NT392 |
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作者：
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鄧宗聖
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出版社： |
元華文創
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出版日期：
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2022-05-09 |
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作者長期關心藝術創作與教育之間關係，走讀創作者內心的世界，探索創作歷程中意義與知識建構的景觀，在臺灣高等教育場域下描繪創作實務研究的樣貌，彰顯創作精神與自我研究的實踐場景，希冀能以此書幫助有志於學習創作與創作教學者能在實務場景中進行研究，以藝術創作豐富人類知識建構的面向，並落實在跨領域的教育及社會實踐。 作者長期關心藝術創作與教育之間關係，走讀創作者內心的世界，探索創作歷程中意義與知識建構的景觀，在臺灣高等教育場域下描繪創作實務研究的樣貌，彰顯創作精神與自我研究的實踐場景，希冀能以此書幫助有志於學習創作與創作教學者能在實務場景中進行研究，以藝術創作豐富人類知識建構的面向，並落實在跨領域的教育及社會實踐。
作者簡介
鄧宗聖
現職
國立屏東大學科學傳播學系教授
學歷
國立政治大學新聞研究所博士
經歷
中華種子藝術教育協會理事長
社團法人台灣音像教育行動協會理事長
學術專長
藝術教育、媒體素養、表演藝術、創作實務研究
相關重要著作
專書
《主體轉化──藝術本位與媒體素養的教育探索》、《入鏡路徑: 視覺媒體創作與研究法》
期刊論文
〈一位國中視覺藝術教師引領跨領域創作之課程實踐〉、〈師生共創科學概念探究的童話表演〉、〈創造性轉化：藝術創作碩士生之創作學習經驗探究〉、〈反思Covid-19的虛假訊息：大學生批判框架轉化設計之實踐行動研究〉
學術成果
科技部研究計畫《藝術本位教育中跨學科概念的探詢、轉化與應用(I)(II)》
教育部教學實踐計畫《共創多模態的藝術本位素養教育探究》 目錄列表:目錄 封面
版權
序
導論｜為感覺留餘地
第一章｜探究給我的禮物
第二章｜創作實務與研究的途徑
第三章｜創作者的心靈
第四章｜創作溝通的語境
第五章｜創作者的自我敘說
第六章｜親愛的「課程」是集體創作
第七章｜藝術與自然的跨科創作
第八章｜擁抱自我的視覺設計
第九章｜療癒繪本創作與服務
第十章｜展演內心景觀的瞬間
結論
附錄一｜媒體創作筆記
附錄二｜博士班方法論日記原始資料
附錄三｜研究倫理同意書與訪談大綱
附錄四｜《暖化屏東》視覺設計作品
附錄五｜《擁抱自我》視覺設計作品
附錄六｜《Social Moment攝影參與社會》
參考書目
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