我家系列5：我家的美味時間


	圖文創作者童嘉自傳式童年故事每個家庭都有獨具特色的家常味道在經濟拮据的舊年代，看童家五口如何運用巧思和創意，端出一道道讓人回味無窮的獨門料理　　兩歲那年，小女孩與爸媽、兩個哥哥搬進一間舊平房，　　院子裡盡是枯木和比人還高的雜草。　　經過許久的費心整理，庭院逐漸多了枸杞、南瓜，以及芭樂和木瓜樹，　　餐桌上的料理也起了變化…… 　　撿雞蛋、晒魷魚、用院子野菜做的炸蔬菜餅，　　沖咖啡、榨檸檬汁，再偷挖一口冰箱裡的自製木瓜牛奶冰…… 　　一道道就地取材的菜餚和飲品，配上別出心裁的料理方式，　　有限的花費加上無限的心意，　　構成了童家五口每天餐桌上的美味時間。本書特色　　★〈我家〉系列本本榮獲文化部中小學生優良讀物獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎　　★〈我家〉系列文圖創作皆由作者童嘉完成，透過色鉛筆的自然筆觸，展現作品的童趣氛圍與童年回憶　　★故事中不只是對於童年餐桌的美味回憶，也蘊含了與父母和手足的相處點滴，讓孩子在閱讀文學故事時，也學習體會當下的生活樂趣系列特色　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。　　2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者依照自己的興趣與能力，選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。專家真誠推薦　　童嘉老師的「我家」系列，大人讀得津津有味，轉而要推薦給孩子的時候，孩子說：「那麼好看，我們早就讀過了！」在舊時光中，事事物物映射出家人情感的美好，細細描寫，令人一讀再讀，不忍放下。新書《我家系列5：我家的美味時間》，將會再次引發孩子的閱讀動機，誠心推薦！——林怡辰小學生年度學習行事曆作者　　這本書彷彿帶我們坐上時光機，回到了最傳統的古早味。在講究快速的現代，要品味最真實的料理，還真得用心去找找呀!——林彥佑閱讀推動教師　　相隔數年終於等到《我家系列5》上市了!童家神奇的院子不只是百寶箱，更承載了家人對「食」的夢想！在速食與手搖飲普及的現代，作者讓讀者見識到早期臺灣的「真食面貌」，並從文字中感受童家最純粹幸福的「美好食光」！此外，《我家的美味時間》也很適合大讀者一起來「憶兒食」呢！——高毓屏北市龍安國小閱讀教師、教育部閱讀推手　　時間總是調皮地往前走，唯有「紀錄」才能留住片刻。讀【我家】，不僅可學方法，更能讓人想起～～那美好的時光。——陳欣希臺灣讀寫教學研究學會創會理事長　　培養孩子們柔軟的心、美感的眼，就從童嘉老師的書開始！打開《我家系列》的每本書，一句句親切的文字，一頁頁溫潤的畫風，一篇篇日常的紀錄，看似簡簡單單，卻能傳達出最純真的感受，最雋永的幸福。——曾品方教育部閱讀推手　　睽違四年，終於盼到了「我家系列」的新作。跟隨文字，窺探童嘉那逸趣橫生的童年時光；欣賞圖畫，品味那樸實自然的美味時間。——廖淑霞臺北市私立再興小學研究教師　　（依姓氏筆劃排序）