誰在床下養了一朵雲?(附晚安詩CD)


	童詩，兒童文學裡的鑽石。林世仁，鑽石採礦者的典範。以一首首晶瑩剔透的童詩，紀錄美麗而永恆的童真。 29首趣味童詩，激發想像力精選10首童詩輔以古典名作改編曲襯樂潛移默化孩子的語文和藝術與人文素養國小教師、大人物教育類得主林怡辰強力推薦讀童詩，就從林世仁的童話詩開始　　兒童文學大師林文寶老師說：　　「一首好的童詩，足以啟發孩子的想像力，開拓視野胸襟。多念一些好詩，孩子自然會感受到語言的美，從而培養愛好語文的情感。」　　國小教師、未來大人物教育類得主林怡辰說：　　｢提升孩子的語文語感，你絕對不能錯過林世仁的童詩。｣　　「如果」有一天，你可以用橡皮擦把老師生氣的眼睛擦掉；　　把媽媽搖頭說不的嘴巴擦掉，把「不乖」、「不行」、「不行」通通都擦掉，　　你會不會很快活？　　「如果」有一天，蜜蜂不再是蜜蜂，他跟鳥兒一樣唱著歌，跟小狗一樣汪汪叫，　　跟小貓一樣打呼嚕，世界會不會變得很有趣？　　「如果」有一天，下雨天的公車滑過濕濕的城市，突然在紅綠燈前像鯨魚一樣唱歌，　　游進水花四濺的海底城，熱帶魚戴著安全帽在高架橋下興奮的穿梭，這樣的世界，　　像不像是座大型遊樂園？　　「如果」有一天…………，所有的「如果」都令人精神振奮，所有的「如果」都可以實現!台灣童詩第一人林世仁說：｢好童詩是鑽石，質小晶瑩，閃爍最純粹的光，動感強、趣味足，讓人眼睛發亮、嘴角微笑、腦中晃過一絲興奮的閃電。」他用全身來實踐：用眉毛學習鳥的飛翔；用耳朵追蹤風的足跡；用嘴角在笑的蹺蹺板上學倒立；在腦海中打撈逃家的閃電。　　聽林世仁的童詩、看林世仁的童詩，將所有的「不可能」都變成可能！　　歡迎你和孩子一同來悠遊童詩的世界。本書特色　　◎鑽石級童詩大師林世仁最重要的童詩作品集。　　◎想像力大爆發的童話詩，是培養幼齡孩子語文素養的最佳素媒材。　　◎精選十首兒童最喜愛的童詩主題:動物、點心時間、顏色、心情等，輔以經典古典名作改編曲襯樂，如: 聖桑的｢天鵝｣、德弗札克的｢幽默曲｣、莫札特的｢A大調單簧管協奏曲｣、貝多芬的｢快樂頌｣等，並邀請專業錄音員以溫暖、發音正確的朗讀錄製成｢晚安詩｣，讓詩集立體化，並化身成美妙的音聲進入讀者的耳朵，一邊讀童詩，一邊聽古典樂，潛移默化培養音樂藝術素養。　　◎十首經典古典名作改編曲：序幕:艾爾加：謎語變奏曲、聖桑：天鵝、葛利格：清晨、德弗札克：幽默曲、巴赫：無伴奏大提琴組曲、莫札特：A 大調單簧管協奏曲、巴赫：醒來吧，長夜已盡、莫札特：第 21 號鋼琴協奏曲、小約翰．史特勞斯：蝙蝠、奧芬巴赫：船歌、巴赫：G 弦之歌、貝多芬：快樂頌、帕海貝爾：卡農、布拉姆斯：搖籃曲　　◎題材小從人我，大至蒼芎宇宙，培養多領域的思考力和探索世界的能力。　　◎由屢獲國內外大獎的插畫家林小杯繪製，圖像風格清新動人，饒富童趣。　　◎一本最適合詩迷蒐藏或送禮給至親好友的禮物詩集，值得所有大人與孩子一起分享。好評推薦　　你怎麼能讓孩子錯過「詩」？文/林怡辰(國小教師、大人物教育類得主) 　　語文學習的世界遼闊無比，從孩子小時有造字故事、字謎、成語、歇後語、相聲……聽說讀寫作加說學逗唱，熱鬧無比。有些有趣，有些好玩，但如果要讓孩子語感提升，就不能錯過「詩」。　　孩子是天生的詩人，創造力和童趣與生俱來，若能再藉「詩」，不僅可以提升想像力和思考力，還擦亮對字的感受和語感，實在是其他文體難以達成。「詩」在語文教學上，的確有著不可替代的地位，因此，怎能讓孩子錯過「詩」？　　但詩的教學不易，短短文字中，讀出感受和感動，趣味和童趣，著實不易，更常見因為童詩字數少，還曾經聽過在語文教學中，明令不能將童詩納入寫作教學的篇數中，實在太叫人感到可惜，更讓童詩教學式微。　　我曾在課堂上，以詩教學，將詩句中重要文句鏤空，像是戴望舒創作的現代詩《在天晴了的時候》，有句「不再膽怯的小白菊，/慢慢地抬起他們的頭，/試試寒，試試暖，/然後一瓣瓣的（）」，根據上下文，要思考（）中應該要填什麼？有些無法理解上下文的孩子說：凋零。也有些孩子說展開、盛開、綻放。其實沒有標準答案。但當老師展示詩人用的是：然後一瓣瓣的「綻透」。　　哇！你看，差異性和語感，油然而生。綻透比之其他的語詞，畫面感、動作感，啪的瞬間，在詩裡，短小卻精緻，字字珠璣，反覆吟詠，怎能讓孩子錯過詩？　　而童詩入門，當然要慎選優質讀物，林世仁老師是眾所皆知的文字魔法師，不管是《字的童話》、和部件字有關的故事《字的傳奇》、灑字則遍地燦爛，而世仁老師的多本詩集，更是教師們教學現場首選最貼近孩子的選擇。　　而在林世仁老師著作等身的詩集中，《文字森林海》更是台灣獨有的圖像詩集，其經典地位不言而喻，利用文字的特性，分行、空格、反轉、大小、字體、排列、虛實變化……一首詩竟然也可以是一幅畫，實在太適合低年級孩子充滿想像趣味的來玩詩，利用文字堆砌、方塊字，變成一幅幅創意無限、詩就是畫、畫就是詩的詩作。這本書不僅可以從左翻到詩海裡悠遊，也可以從右翻，到文字森林徜徉，有文字、有音樂性、還有以字為結構的圖像；可以讀、可以看、可以玩、還可以仿作和哈哈大笑！　　讀完之後，還可以銜接到《誰在床下養了一朵雲?》，兒童的想像力和美感，需要呵護，語感的提升、文字的精煉、結構的設計、好的作品需要帶領，童詩和故事類的閱讀方式也多有不同，也許輪流讀，一天讀一點，零散時間來一首，慢慢咀嚼、小小品味，也許抄寫，或是影印下來排序進行遊戲、配上插圖，插圖和文字配對……都是很適合且有趣的方式。　　你怎麼能讓孩子錯過「詩」？衷心希望，讓孩子懂詩愛詩讀詩寫詩，就從經典好作品開始吧！