廣告傳播設計（第2版）

課程結構合理：本書建構了提高學生廣告創意和表現能力的路徑，將課程設置為基礎理論、課程訓練和作品賞析三個階段，通過“講-練-看”的方法，強化對現代廣告設計的市場環境和運作流程的研究，將藝術學門類下的視覺傳達設計專業學生從課堂推向市場。
 
課程內容飽滿：根據市場需求和社會形態進行廣告設計分類，用形象、年輕態的語言概括廣告創意與設計的方法，便於教學的組織和開展。
 
教學模式創新：採用幻想式教學模式，從“幻想”開始，結合課程訓練，宣導學生“探求”有待辯駁的論點，並藉以形成具有想像力的廣告文化的話語形式。
 
引導學生遵循“思行合一”準則（“思”為創意，“行”為表現），專題訓練要求學生安排一種“幻想”，設計作品達到廣告創意的精准度和視覺表現的精美度之標準。

第一章 基本概念
第一節 廣告傳播設計的含義
一、廣告是什麼
二、傳播是什麼
三、設計是什麼
四、廣告傳播設計能
第二節 新中國廣告設計的審美取向
一、1920～1949年的摩登
二、1950～1978年的
三、1978～1985年的新潮
四、1986～1997年的崇洋
五、1998～2021年的自信
第三節 廣告設計的分類
一、網路廣告
二、電視廣告
三、印刷品廣告
四、吊掛廣告
五、交通廣告
六、戶外廣告
第四節 廣告設計的方法
一、廣告創意方法
二、廣告設計方法
三、廣告版面的編排設計
四、什麼是好的廣告創意和設計

第二章 課程訓練
第一節 廣告創意設計
專題一：文化、旅遊廣告創意設計
專題二：公益廣告創意設計
第二節 商業傳播設計
專題一：餐飲、食品廣告設計
專題二：推廣創新設計
專題三：廣告設計大賽

第三章 作品賞析
第一節 文化類廣告設計
一、爵士音樂節招貼
二、戲劇招貼
三、文化活動招貼
第二節 衣食住行類廣告設計
一、服飾廣告
二、藥品、品廣告
三、飲料廣告
四、房地產廣告
五、汽車廣告
第三節 家居用品類廣告設計
一、家用電器廣告
二、廚房用品廣告
第四節 個人用品類廣告設計
一、電子產品廣告
二、化妝品、護膚品廣告
三、衛生用品廣告
參考文獻
後記

莫軍華，湖南永州人，蘇州科技大學教授、碩士生導師，義大利佛羅倫斯大學訪問學者。中國百強青年設計師，2014年入選文化部首批創新創業人才庫，蘇州平面設計師協會主席。