邏輯(增訂四版)

　　「上帝是萬能的」，無神論者卻提出質疑：上帝能否製造一張祂自己都無法舉起來的椅子？不論答案是與否，他們輕易地推翻了此一看似無庸置疑的真理。

　　為學者追求知識、探討真理，但唯有訴諸事實與邏輯，才是獲得真理、免於紛爭的最佳途徑。邏輯是科學的基礎，也是訓練思考不可或缺的工具。藉由正確的邏輯推論法則，作者將讓您領會語意解析的重要性，並藉由數學技巧演算邏輯推論的有效性，使其精確無誤；最後為您揭開邏輯推論的謬思，說明推論錯誤的形式原因及非形式原因、科學求知的態度及方法，深具實用性。

　　邏輯是為學的工具，也是思考訓練的重要學科，更是當今大專院校重要的必修知識，您不可不讀。

增訂版序
自序
一、邏輯的基本概念(Introduction)   1
二、聯言符號(Conjunction)   9
三、否定符號、選言符號、括號(Negation, Disjunction, Parenthesis)   21
四、條件語句符號 (Conditional)   31
五、相等式(Equivalence)   43
六、恆真、恆假、或真或假(Tautology, Contradiction, Contingency)   55
七、推論(Inference)   65
八、真值樹(Truth Trees)   71
九、有效性(Validity)   89
十、量化符號(Quantifiers)   101
十一、對待關係(Square of Opposition)   109
十二、量化符號的推論演算(Demonstration)   121
十三、多量化符號(Multi­quantifiers)   135
十四、同一(Identity)   145
十五、三段論式(Syllogism)   159
十六、省略式(Enthymeme)   173
十七、兩難式(Dilemma)   179
十八、關係(Relations)   193
十九、累進式(Sorites)   201
二十、詭論(Paradox)   211
二十一、謬誤（一）(Fallacies)   223
二十二、謬誤（二）   237
二十三、基本的科學求知態度(Scientific Attitudes)   257
二十四、演繹法(Deductive)   269
二十五、歸納法(Inductive)   275
二十六、設證法(Abduction)           289
二十七、模態邏輯(Modal Logic)   303
二十八、邏輯特性與邏輯教學   311
附錄(一) 部份習題解答
附錄(二) 參考書目
 

作者簡介



林玉体

　　學歷／
　　美國愛荷華大學哲學博士

　　經歷／
　　中小學教師
　　國立臺灣師範大學教育學系教授、系主任
　　國立臺灣師範大學教育學院院長
　　美國哥倫比亞大學、英國牛津大學研究
　　臺北縣教育局局長
　　中華民國考試院考試委員