心理學的40堂公開課：探索複雜的人性隱微，解密人類行為模式與思維形塑的科學之路

01 一開始：希臘人、蓋倫和東方的影響
02 演進中的科學：從笛卡兒到達爾文的心智觀
03 菲尼亞斯．蓋吉傳奇：神經心理學的開端
04 心理物理學與早期心理學：測量心智能力
05 無意識心智：佛洛伊德與精神分析
06 先天論觀點：早期智商測驗和優生學的興起
07 行為主義發出的挑戰：刺激－反應學習與對先天論的挑戰
08 工作中的心理學：早期的應用心理學、霍桑研究與人際關係模型
09 測驗的時代：心理測量產業的起源與人格測驗方法
10 理解社會生活：社會心理學之父奧爾波特與馮特
11 完形學派：整體不同於其各部分的總和
12 兩位後佛洛伊德主義者：榮格的集體無意識與阿德勒的個體心理學
13 行為主義的興起︰小艾伯特、操作制約和史金納的美麗新世界
14 發展中的心智︰皮亞傑、格塞爾和維高斯基對育兒的看法
15 缺去的環節︰以需求與驅力解釋動機和馬斯洛帶來的挑戰
16 人本主義運動︰強調全人
17 心理學從軍去︰一個轉折點—應用心理學與軍事研究
18 解釋納粹主義︰對攻擊性的心理分析解釋與生物學解釋
19 從眾和默許：阿希和米爾格倫的服從研究
20 心智的回歸：米勒、布魯納和奈瑟——認知方法的倡導者
21 情緒與壓力：戰鬥或逃跑反應、壓力和心理免疫學
22 關係發展：印記作用、關係的形成與「母愛剝奪」的爭論
23 社會學習：群體衝突、規範與領導風格
24 改變態度：認知失調、態度測量與偏見理論
25 冷戰時期的心理學：明尼蘇達飢餓實驗與中情局精神控制實驗
26 挑戰精神病學正統：對醫學模式的批判與反精神病學運動
27 美國的社會心理學：個人空間、吸引力測量、旁觀者介入和個人主義取向
28 歐洲的社會心理學：群體歸屬對認知與行為的影響，及意義的共同建構
29 全球心理學：從日本、中國到俄羅斯、印度與南美洲
30 文化與自我：法農與殖民視角下的認同理論
31 神經心理學的發展：神經傳導物質、藥物、睡眠剝奪與腦結構的手術鑑識
32 進入電腦時代：認知、注意力與記憶的訊息處理模型
33 理解知覺：我們如何詮釋所感知事物的理論
34 控制與個人能動性：習得性無助、控制觀與歸因理論
35 社會性兒童：重新評估皮亞傑理論與具有社會意識的兒童
36 先天／後天之爭持續：智力測驗的類型及其爭議
37 從無助到樂觀：塞利格曼與正向心理學的建立
38 決策歷程：日常判斷與捷思法的利用──康納曼的系統一與系統二思考
39 節點、網絡與神經可塑性：經典計程車司機研究、中風康復、神經網絡與社會情緒
40 方法論革命：解構主義與去殖民化、對正統研究方法的挑戰以及偏頗的抽樣

作者簡介



妮基．海耶斯Nicky Hayes
從事心理學工作凡五十年，出版超過二十五本著名書籍，其中包括《你在想什麼？》（What are you Thinking）、《你和你的大腦》（Your Brain and You）和《社會心理學基礎》（Fundamentals of Social Psychology）。她是二○二二年至二○二四年間英國心理學會會長。



譯者簡介



梁永安
台灣大學哲學碩士，專職譯者。譯有《愛的藝術》、《存在的藝術》、《聆聽的藝術》、《人類破壞性的剖析》、《Rewire-神經可塑性》等書。