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當大學教育陷入困境,我們應該如何消除誤解,重現大學教育的本質與價值? 劍橋大學思想史教授斯蒂芬·科利尼坦誠之作,字字珠璣、引人深思! 一個核心問題,十個與之緊密相關的熱點。 面對社會主流對大學價值的詰問,斯蒂芬·科利尼勇為大學一辯,勇為人文教育一辯。 在本書中,他直面當今大學教育的困境,探究人文學科的本質;為我們悉心梳理英國大學的歷史、人文學科的品格,並對目前“政府、公眾與大學”的關係做了犀利的分析,並指出“在大學公司化”的過程中我們需要謹慎對待的問題。 最重要的是,它和當下的我們息息相關。 大學是絕大多數人求取知識、完善人格的重要一站,因此,我們需要翻開這本小書,重思這個於我們至關重要的問題:從思想的、教育的、科學的、文化的角度去感受大學的價值和重要性。
Ⅰ 1 全球綜合大學? / 13 2 英國的大學:一段簡史 / 36 3 有用與無用之爭:紐曼思想重探 / 65 4 人文學科的品格 / 96 5 最遠大的抱負和理想:作為公共品的大學 / 133 Ⅱ 序曲:倡議的時機/171 6 文獻計量學 / 178 7 與企業類比 / 195 8 英國高等教育公司 / 225 9 影響力 / 246 10 布朗的冒險 / 260 跋語:複雜的遺產 / 282 參考文獻 / 288 致謝 / 292
斯蒂芬·科利尼(Stefan Collini) 劍橋大學思想史、英國文學等領域的教授。代表作有《公共閱讀:評論家、歷史學家、公眾》《世無文人:英國知識份子論》等。
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