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本書為著者任教大學，發現教學現場問題時，所闡述的心得。著者說明其學術成長的脈絡及投入教學實踐的歷程，提出如何透過行動研究的過程，解決教學現場問題，並融入國際企業管理的課程設計與多元教學方法之運用。 著者提出了課程設計後，亦加入兩個教學實踐研究的內容並進行討論及反思；第一個部分驗證了課程遊戲化、問題導向學習、個案討論及翻轉教室等教學方法，以應對學生學習投入、學生主觀學習成果及客觀學習成績間之關係，並提出教學策略上的改進方向；第二個部分則透過社會網絡分析方法，探索課堂中學習者的知識互動網絡角色對學習成效的影響。 本書內容涵蓋教學課程設計與教學實踐研究的連結，為多元教學方法之應用、國際企業管理課程之建構、教學研究及行動研究間之體現，進行整合。期能對商學教育與未來國際企業管理人才之發展做出貢獻。
第一章、緒論 第一節、前言 第二節、全文架構 第二章、專業背景與成長 第一節、教師簡歷 第二節、學術成長脈絡 第三章、歷年教學表現與特色 第一節、教學理念與敬業精神 第二節、教學特色與教學效能 第三節、教學精進與教材編撰 第四節、教學輔導與教學服務 第四章、國際企業管理課程之實踐 第一節、教學課程設計理念 第二節、學理基礎 第三節、主題內容及方法技巧 第四節、研發成果及學習成效 第五節、創新及貢獻 第五章、教研榮譽與服務貢獻 第一節、教研榮譽 第二節、服務貢獻 第六章、結論 參考資料
作者簡介 鄭耿翔 現職 ．中國文化大學國際企業管理學系／所副教授 學歷 ．國立中興大學企業管理研究所博士 經歷 ．中國文化大學國際企業管理學系／所專任助理教授 ．中國文化大學全球商務學位學程教學卓越辦公室副主任 ．Visiting Researcher in Carroll School of Management of Boston College, USA ．International Business Program in University of Applied Sciences Würzburg, Germany 研究 ．國際企業 ．動態競爭 ．社會網絡分析 ．行銷策略
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